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著者名:
藤野　博
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの指導・支援法大全
  • ことばとコミュニケーションの指導・支援法
  • TRPG　テーブルトーク・ロールプレイングゲーム
書誌
特別支援教育の実践情報 2023年11月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
（１）対象　ことばとコミュニケーションの指導・支援は障害のタイプや問題に応じ様々な手法があります。自閉スペクトラム症（ASD）の子供たちの会話の指導に関してはソーシャルスキル・トレーニング（SST）な…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第6回)
  • 自閉症の子への支援のキーワード
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
支援のキーワード：SPELL　自閉症の子供たちの支援において大切なことを，イギリスの自閉症協会はSPELLというキーワードで紹介しています。これは５つの事柄の頭文字を集めたもので，「S」はStruct…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第5回)
  • 自閉症の子の認知特性と学習支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年1月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
自閉症の子の認知の特徴　本シリーズではこれまで自閉症の子の言語・コミュニケーション面の問題を心の理論，すなわち，相手の立場に立って物事を考える力の側面から主に考えてきました。今回は少し違った視点から…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第4回)
  • 暗黙のルールの理解の困難さと支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年11月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
学校生活の中の暗黙のルール　学校生活には様々なルールがありますが，それらの多くははっきりとは示されていません。決まった席に座る，チャイムが鳴ったら教室に戻る，先生が話しているときは話を聞く，授業中は挙…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ことばとコミュニケーションの発達支援
  • 講座　ことばとコミュニケーションの発達
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
●ことばの前のコミュニケーション　コミュニケーションは生まれてすぐに行われます。生後間もない乳児のコミュニケーションは，大人からの歩み寄りによって支えられています。他者への伝達意図はまだ存在せず，赤ち…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第3回)
  • 会話のやりとりが難しい子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ASDの子供の会話の問題　自閉スペクトラム症（ASD）の人たちのコミュニケーションの困難として会話の問題はもっともよくみられるものです。話すことはできても，かみ合った会話がうまくいかないことが多いので…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第2回)
  • 話し方に特徴のある子供
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ASDの子供の話し方の問題　ちょっと変わった話し方をする子がいます。たとえば，抑揚がなく単調な話し方をする。その逆に，学者のようなもったいぶった感じの大げさな抑揚で話す。あるいは，声が大きすぎたり，小…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 自閉症のある子供への言語・コミュニケーションの指導と支援 (第1回)
  • 文字通りに受け取ってしまう子供たち
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年5月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育／指導方法／授業研究
本文抜粋
ことばのすれ違いの問題と心の理論　ある児童の親に連絡があり，家に電話をかけたところ，子供が電話口にでました。「お母さんいる？」と聞くと「うん，いるよ」と答えてくれたのですが，それきりで，母を呼びに行く…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 発達障害の子どもたちの社会性を育てるために (第1回)
  • 社会性の問題と支援
書誌
特別支援教育の実践情報 2010年5月号
著者
藤野　博
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　発達障害と社会性の問題　発達に課題のある子どもたちは学級の中で友達や先生とうまく関わったり，集団活動にスムーズに参加したりすることに困難を抱えています。これらは「社会性」の問題としてまとめられます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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