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著者名:
藤田　由江
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  • 特集　どう伝える？よく考えて表現する授業づくり
  • 中学校・実践授業の展開
  • ３学年／「愛語マップ」でよく考え、これからの自分に伝える文学作品の読み
書誌
実践国語研究 2013年3月号
著者
藤田　由江
ジャンル
国語
本文抜粋
一　このような願いから〜「よく考える」「伝える」を視点に目指すべきもの〜　文学作品への思いはうつろいやすい。生徒が作品や叙述について「よく考える」ために、うつろいやすい思いを自覚し、整理し、深めていく…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 機能する「読む力」を育てる
  • 授業実践／小学校
  • ６年／アジアを見つめる，アジアから考える
  • 授業を参観して
書誌
実践国語研究　別冊 2006年5月号
著者
藤田　由江
ジャンル
国語
本文抜粋
後藤実践はメディア・リテラシーのはぐくみをも視野に入れた，しかし，国語教室での確かな「読む力」のはぐくみを目指す確実なものであった。児童が「ほんとかな」の視点を武器に，「納得させるぞ」の目的意識を支え…
対象
小学6年
種別
記事
仕様
全11ページ (110ポイント)
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  • 子供が生きている喜びを読む杉みき子の児童文学
  • 授業実践
  • 中学校１年「小さな町の風景」
  • 表現リサーチ、表現ウォッチングで探る杉みき子の世界
書誌
実践国語研究　別冊 2001年1月号
著者
小林　則子・藤田　由江・田中　由希子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　　郷土の作家、杉みき子。　豊かなテーマの数々を、風土の日常生活を背景に、巧みな構成と表現で描いてみせる杉作品の世界は、読み手の心をひきつけずにはおかない…
対象
中学1年
種別
記事
仕様
全40ページ (400ポイント)
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