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著者名:
藤田　晋
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　はじめの一歩
  • 10　【授業最前線】スタートダッシュ大成功！社会科授業開き　おすすめ授業＆活動プラン　高等学校
  • 地理／やさしい日本語を取り入れた地理授業開き〜防災を例に　多文化共生の時代，本当に必要な共通言語は？
書誌
社会科教育 2022年4月号
著者
藤田　晋
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　地理総合の授業開きを考える視点　地理総合の内容は，ＧＩＳ，グローバル，防災の三つの大項目から構成され，これら三項目をＥＳＤの理念で関連づけられたことが特徴的である。さらに，育成を目指す資質・能力に…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　１年間を決める！成功する授業開き　特選ネタ30選
  • 視点９　【授業最前線】１年間を決める！　成功する授業開き　高等学校
  • 地理／外国人とともに学ぶ教室で、身近な生活文化を題材に地理学習の方法を学ぶ
書誌
社会科教育 2018年4月号
著者
藤田　晋
ジャンル
社会
本文抜粋
１「社会科」教師の意識を持って　　次期高等学校学習指導要領では、新たな必履修科目として地理総合と歴史総合が新設される。地理が必履修科目として位置づけられるのは、昭和三五年告示の学習指導要領以来である…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 時間軸と空間軸で考える！　アクティブな地歴連携授業デザイン (第5回)
  • 歴史上の航海と季節風
書誌
社会科教育 2017年8月号
著者
藤田　晋
ジャンル
社会
本文抜粋
１アクティブ・ラーニングの導入を不安に感じる必要はない　今年三月に小中学校の次期学習指導要領が告示され、小中高の全教科でアクティブ・ラーニングを導入すべきとされた。このことに対し、筆者は必ずしも不安を…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新・地域教材”挿入の年間計画・単元づくり
  • 中学・新指導要領の強調点を年間計画・単元構成に生かすヒント
  • 世界史と絡めた近現代史＝年間計画・単元構成に生かすヒント
書誌
社会科教育 2012年2月号
著者
藤田　晋
ジャンル
社会
本文抜粋
一　学習指導要領解説を読む　まもなく中学校で全面実施を迎える新しい学習指導要領のもとで、地理的分野では六州に分けた世界地誌学習の復活や七地域に分けた中核地域の発想が導入されることになる…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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