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著者名:
藤原　悦子
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  • 特集　主体的に考える力を引き出す発問づくり
  • 詩教材・伝統的な言語文化教材で発問づくり―授業をアクティブにするこの発問
  • 低学年／主体的に考える力を引き出す発問とは
  • イメージと自分の思いをつなげる力
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
藤原　悦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　主体的に考える力と詩教材　　詩は、物語に比べて一語、一語が研ぎ澄まされている。言葉が独特に使われたり、比喩そのものになっていたりすることもある。キーワードとなる言葉をイメージ豊かに、なおかつ自分の…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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