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著者名:
藤原　佳澄
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  • 「伝え合う力」を育てる教室づくり (第88回)
書誌
国語教育 2010年7月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
勤務校の三年生が、討論をしている。物語教材の、クライマックスの段落はどこか、というのが討論のテーマだ。この学級では、全員がテーマに対する考えを持ち、自信を持って討論に参加できるように、様々な工夫がされ…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 向山型国語初心者の挑戦―手ごたえを得たあの瞬間―
  • 言葉に忠実に読み取らせることで、子どもが素直に学習するようになる
書誌
向山型国語教え方教室 2010年6月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
特別支援教室のＹ君を担当することになり，引き継ぎを受けたときのことだ。　前任の先生の授業では，物語文の学習で，場面ごとの「登場人物の気持ち」を想像し，吹き出しにセリフを書かせることが多かった…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　なわ跳びの難ワザ―ダブルダッチを30分で指導
  • 実践事例
  • 長なわ跳びの指導
  • 〈８の字跳び〉８の字跳びは、３人１組で「入る練習」・「出る練習」
書誌
楽しい体育の授業 2010年1月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
低学年のうちに、「８の字跳び」の出入りの感覚を身に付けておきたい。　高学年になると、失敗を避けたい気持ちや、なわに当たる恐怖心で、苦手な子ほど萎縮してしまうからだ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 教材が生んだドラマ
  • 「話す・聞くスキル」
  • かたくなだった心をとかした「早口ことば」
書誌
向山型国語教え方教室 2009年12月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
情緒障害児学級に在籍している，２年生の男の子，Ｍ君と，２人きりの国語の授業をすることになった。　Ｍ君は，１年生の時は普通学級に在籍していた。しかしこだわりが強く，集団行動がほとんどできないお子さんだっ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　小さなトラブル→大事件にしない危機管理
  • 他の学年とのトラブル
書誌
女教師ツーウェイ 2009年9月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
新卒一年目の大失敗の経験を書こうと思う。私が新卒で赴任した学校は、全校児童が八〇〇人以上いるという、市内でも有数の大規模校であった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもに届く褒め言葉オンパレード
  • 褒める「言葉」と「場」の組み合わせを考える
書誌
女教師ツーウェイ 2009年3月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
褒めることの目的は、二種類ある。　一つめは、「子どもの自尊感情を高める」こと。　もう一つは、褒められた行動が「望ましい行動である」ことを、本人や周りの子どもたちに学習させることである…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“超有名実践”を我が物に！追試のコツ16
  • 国語
  • 聞く領域：「聞く楽しさ」が実感できる「鉛筆対談」
書誌
女教師ツーウェイ 2008年7月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「追試」こそが「最先端」　描写・要約・紹介・説明・記録・報告・対話・討論。新学習指導要録には、この八つの国語力が書かれている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別4月教材こう授業する
  • ６年・倍数と約数
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2008年4月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６上』ｐ.３　　１．意味がわかって解いていたのか　「倍数・約数」の問題を解かせることは簡単だが，「倍数・約数」の意味をとらえさせるのは難しい…
対象
小学6年
種別
連載・常設
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  • 特集　「学校の外」で子どもたちは何をしているか
  • 全国子どもＴＯＳＳデー
  • 各地の会場の様子
  • 灯した明かりに「笑顔」！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　バラエティに富んだ企画　ＴＯＳＳオホーツクでは、毎月一回、第二土曜日に「子どもＴＯＳＳデー」を行っている…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 学年別6月教材こう授業する
  • ５年・垂直・平行
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2007年6月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
（教育出版『小学算数５上』Ｐ.26〜27）　　普段の算数の授業とは違った形の混乱が生じる場面である。ここでは「理解」以前の問題で個人差が生まれてしまうからだ…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　教師力―成功体験のイメージトレーニング
  • 教師生活─最高のほめ言葉
  • 女教師
  • 舞台上から聞こえてきた「先生！」の一言が私を支えている
書誌
女教師ツーウェイ 2007年1月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
一　中学教師一年目　「威圧的な態度でビシッと言わなければ、生徒たちは言うことを聞かない」と、ＴＯＳＳで学ぶまでは本気で思い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級開き三日間の舞台づくり―若手、ベテランの智恵と技を生かす
  • 学級開き―おすすめイベント対決
  • 若手女教師ＶＳ若手男性教師
  • 新しい環境での気後れを解く「人当てクイズ」
書誌
女教師ツーウェイ 2006年5月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
新しく担当する子どもたちの引き継ぎをするときに、新担任はどんなことを引き継げばよいのだろうか。ＡさんとＢさんは仲が悪いとか、Ｃ君はよく嘘をつくとか、子どもたちのマイナス面ばかりを引き継いではいないだろ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　重くて暗い「戦争文学」を知的に授業する
  • 学年別・重い，暗いを脱却する「戦争文学」の授業［９・10月］
  • 中学校
  • 視点のズームアップ」が迫力ある作品を作る
書誌
向山型国語教え方教室 2005年10月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
視点の「ズームアップ」が迫力ある作品を作る　　「授業はプロパガンダではない」というのは，ある講演の席での向山洋一氏の言葉である。（文責・藤原…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • 中学／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
〇×クイズはいろんな場面で活躍できる。総合や社会科で、未知の領域に対する内部情報を与えるときには特に有効だ。クイズを出して〇か×かを考えさせ、答え合わせをするだけで、その問題の数だけの情報を生徒に与え…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 中学生が熱中した国語の授業 (第2回)
  • 俳句は最も優れた要約文！
書誌
向山型国語教え方教室 2005年6月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．資料の要約　次の文章を提示し，読み聞かせた。　秋の山道での話。徳の高い坊主が旅をしていた。そこへ追い剥ぎがやってきた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　優れた授業者への道ｖｓ模擬授業の仕掛け方
  • 学年別・子どもの学力を定着させる学年末の授業〔１・２月〕
  • 中学校
  • 「テストの答え方」を徹底して鍛え，入試に送り出す
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
１．国語は点を取れる教科だ　どんなに勉強が苦手な生徒でも，国語のテストで０点を取るのは難しい。他の教科が０点に近い生徒でも，コツさえつかめば，２桁得点，20点，30点も夢ではない。（注：公立高等学校の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • ＴＯＳＳ中学高校、ＴＯＳＳとの出会い
  • 私が踏み出した最初の一歩〜『うんこマン事件』
書誌
教室ツーウェイ 2003年12月号
著者
藤原　佳澄
本文抜粋
１　初めての「勝利」　二学期。相変わらず、困った男子生徒の「トイレ行きたい」攻撃が続いていた。４月からずっとだ。うるさくて、授業どころではない…
対象
中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • 「自然にやれば力がつく」と言った卒業生
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
藤原　佳澄
ジャンル
国語
本文抜粋
平成15年３月。３年間国語を担当した学年が卒業した。入学してから卒業するまでの国語の授業全てを私が担当した。こんな学年は初めてであった…
対象
小学校／中学校
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