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東郷 佳子
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特集 “学テB問題”が迫る授業改造のポイント(算数)
学力ストなんてこわくない 学力定着も意欲も担う高学年の算数授業づくり
子どもが観点を見つける場を作る
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2008年1月号
著者
東郷 佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 公式が使えるだけでは不十分 学力テストの「算数B」に、地図の中の2つの公園の面積の違いを求める問題があった。それほど難しいというわけではないが、どのくらいの子どもが答えることができただろうか。面積…
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特集
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特集2 私のお勧め 面白評価問題とその活用方法(算数)
量と測定
評価問題にも児童が働きかける場を
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2007年3月号
著者
東郷 佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 対象に働きかける場を 授業で大切なことは、人や物事に関わる力や対象に働きかける力を育てることであると考えている。であるから、評価問題にも、児童が対象に働きかけて考える場を作りたいと思う。どのような…
対象
種別
小特集
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算数女性教師シリーズ
子どもの力で分かっていく授業を
書誌
基幹学力の授業 国語&算数 2006年8月号
著者
東郷 佳子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 子どもは子どもの言葉で分かる 算数の授業研究に取り組むようになって10年以上になる。子ども同士で学びあって分かり合う授業を目指しつつも、「教え込んで、時間を短縮したい」と思うこともある…
対象
種別
連載・常設
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