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池田 康子
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特集 算数障害の理解と支援―認知能力のアンバランスに起因する「計算する」,「推論する」ことの困難さとその支援―
〈実践〉学校現場における算数の困難さのある子どもたちの特徴と指導
小学校/九九
ジャンプでかけ算九九
書誌
LD,ADHD&ASD 2023年1月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
はじめに 「ずっと覚えられなかった6の段がジャンプして覚えられました!」「こんなに楽しいとは思わなかった。明日もやりたい」。ジャンプを使った方法を取り入れた先生や子どもたちから嬉しい報告が返ってきてい…
対象
小学校
種別
特集
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全4ページ (
40ポイント
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特集 ことばとコミュニケーションの発達支援
実践 ニーズに応じたことばとコミュニケーションの育み方
知的障害のある子供<小学校 特別支援学級>
合い言葉や子供にとって必然性のある場の活用でステキなコミュニケーション
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年9月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
返事や反応は「早い」のがステキ 「○○さん,この絵が上手だね」「○○さん,一緒に帰ろう」このような友達からの声かけは嬉しいものです。ところが,Aさんは,友達からの声かけに対して,返事や反応をしていませ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
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子ども生き生き学習活動
【算数・数学】「だいたい,おおよその数」の学習〜時間や重さを体感,活用しよう!だいたいの重さをつかもう!〜
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年3月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育/算数・数学
本文抜粋
だいたいの感覚を磨くには,「1つずつ予測,体験,実測,修正,継続」がポイントです。継続して学習する中で,だんだん予測値と実測値が近くなるため,子どもたちは「できるようになった!」と「できた」を実感し…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (
20ポイント
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特集 子どもが目を輝かす!教材・教具・ICTアイデア大集合
教材・教具・ICTのアイデア42
算数・数学
アクティブナンバープレート
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育/算数・数学
本文抜粋
(1)教材の特徴 足下の数字を見ながら(視覚)唱えて(聴覚)その数字まで両足ジャンプ(運動感覚)することで間違えて覚えたかけ算九九を修正し,正確さを向上させたり,スピードアップを図ることができます。間…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
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特集 子どもが目を輝かす!教材・教具・ICTアイデア大集合
教材・教具・ICTのアイデア42
算数・数学
Frog Pond Fractions Learning Game
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年7月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育/算数・数学
本文抜粋
(1)教材の特徴 実際に合わせる,数える,操作することで大きさや色の違い・同じを実感できます。いろいろな段階の子どもが同時に学べます…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
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子ども生き生き・学習活動
【算数・数学】ジャンプ計算でうきうき計算
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年1月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育/算数・数学
本文抜粋
通常のやり方では難しいと感じる子どもでも,ジャンプは子どもたちが好きな活動なので楽しく学習できます。また,ジャンプするだけで正確に計算できるので,自信もアップ…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全1ページ (
10ポイント
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授業を面白くする手づくりグッズ
てんてんまるシールぺったん、ことばの変身
書誌
特別支援教育の実践情報 2007年11月号
著者
池田 康子
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●はじめに 濁音や半濁音のことばを読むことはできるが,書くときに濁点や半濁点を忘れがちな子どもを対象に取り組みました…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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