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池田 なほみ
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スマイル★道徳授業づくり また!?何度も扱う内容項目をどう取り上げるか
何度も扱う内容項目をどう取り上げるか
資料の特性を生かした工夫【小学校】
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
資料の特性とは 道徳の時間に活用する読み物資料を、いくつかの特性で分類してみる。 まず、題材による分類として、日常の生活、文学、寓話や昔話、伝記、実話などが挙げられる…
対象
小学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 研究「泣いた赤おに」―何を考えさせるか
研究「泣いた赤おに」―授業を創る
導入・終末研究「泣いた赤おに」
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
オーソドックスな導入 いろいろな指導案を調べてみた。 多かったのは、「信頼友情」の道徳的価値への意識付けを図る発問の投げかけである…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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スマイル★道徳授業づくり ねらいにピタリ! 体験活動の生かし方
プチ体験活動を道徳授業に生かすアイデア
〔小学校〕生活に活かしたくなるプチ体験
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業の後、保護者から連絡帳や手紙で感想をいただくことがある。 「家に帰って来るなり、娘が『うちに、ふろしきある?』と言って、ふろしきで本を包んで見せてくれました。久しぶりに取り出したふろしきの良…
対象
小学校
種別
小特集
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特集 心の幹を育てる!道徳授業の言語活動
教師の“言語活動”―充実と見直しのポイント
子どもの発言への“応答力UP”のポイント
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
ずいぶん前になるが、先輩教員に私の道徳の授業を見ていただいたとき、 「道徳の時間の子どもの発言に、『いい』『悪い』はないんだよ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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スマイル★道徳授業づくり 定番資料の導入―こう変えると授業が変わる
「江戸しぐさ」・「ロレンゾの友達」
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「江戸しぐさ」は「2―(1)礼儀」をねらいとし、傘かしげや肩引き、こぶし腰浮かせなど様々な江戸しぐさの紹介を通して、これらの意味から礼儀とは何かを考えさせる知見資料である…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 悩み解決! 道徳授業を成功させる6の秘訣
Q&A 道徳授業を成功させる6の秘訣
効果的な資料提示の方法は何ですか?
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業で子どもたちが楽しみにしている出会いが三つある。 「今日は、どんなお話かな」(資料との出会い…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 心に響く道徳通信=書き方と実例
道徳通信エピソード=うれしい記憶・苦い思い出
〔小学校〕学校便りや学級通信を利用した道徳エピソード
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
学級通信「道徳の授業風景」を通して 私は道徳通信というものを、書いたことがない。その代わりに学級通信を週に一度発行し、そこに「道徳の授業風景」をトピックスの一つとして、月に一度ほど取り上げている…
対象
小学校
種別
小特集
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特集 現実と道徳授業のギャップ―どう乗り越えるか
現実は違う!? 子どもからの指摘にどう答えますか?
〔親切〕友達に親切にしたら、「おせっかい」だと怒られました。
書誌
道徳教育 2014年2月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「親切」と「おせっかい」 「先生、『おせっかい』って何?」 泣いているM太を前に、私は何と答えていいか考えあぐねた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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スマイル★道徳授業づくり 定番資料のワークシート=定石と新提案
定番資料のワークシート=定石と新提案
「はしのうえのおおかみ」のワークシート=定石と新提案
書誌
道徳教育 2014年1月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
定石「くまの後ろ姿を見送るおおかみ」 『一本橋がありました。うさぎが向こうからやってきます。おおかみは…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 創意工夫の“指導案”が授業を変える
指導案にまつわるQ&A―私の考え
指導案はだれのために書くのですか?
書誌
道徳教育 2013年12月号
著者
池田 なほみ・湯田 明美
ジャンル
道徳
本文抜粋
このテーマをいただいたとき、私は先日の校内での研究協議会での出来事を思い出しました。 研究会当日だというのに、その日の指導案がまだ出ていないのです。結局、職員の机上に指導案が置かれたのは、中休みごろで…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 “自己決定力”をグーンと高める道徳授業
“自己決定力”UPにつながる日常のアプローチ
低学年のうちに多様な経験を
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
遊具を選べないA子 入学して間もない一年生。学校探検で広い校庭へ。たくさんの遊具を前に、子どもたちは「早く遊びたい」と大興奮…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳板書力UP! 授業が変わるアイデア
子どもが感嘆する! バッチリ準備で授業が深まる仕掛け
〔小学校低学年〕黒板がくぬぎ林に!「ひみつのばしょ」
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「黒板シアター」 私が低学年の道徳の資料提示で多く取り入れている方法は「黒板シアター」である。「黒板シアター」は、パネルシアターのように白いボードではなく、黒板全体が舞台となる。そして、パネルシアター…
対象
低学年
種別
特集
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スマイル★道徳授業づくり 命の授業―ベテランが打つこの一手
生命尊重の授業―この一工夫で授業が深まる
〔小学校〕「いのちの音」を聴く
書誌
道徳教育 2013年9月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「生命尊重」とは 本校の「あゆみ」の行動の記録の評価項目に、「自他の生命を大切にし……」という観点がある。同学年の若手のT先生から、この生命尊重の評価基準をどうすればいいか、尋ねられた…
対象
小学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 夏休みにチャレンジ! 資料の深読み研究
資料の深読み研究―どんな方法があるか
原作を読んでみよう
書誌
道徳教育 2013年8月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の副読本には、「泣いた赤鬼」や「青の洞門」「くもの糸」など多くの文学作品が資料化されている。感動的な資料なので、授業においては資料提示に力を入れたい…
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小学校/中学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 復活!「心のノート」を活用した授業づくり
「心のノート」をこう活用した!
道徳授業の終末―活用事例
書誌
道徳教育 2013年7月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
生命尊重の授業に「元気カード」を 二年生の「ふしぎな音」(文溪堂)は、校医の先生が、子どもたちに生きることについての話や心臓の音を聞かせ、生きることの不思議やすばらしさを実感させるお話である…
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小学校/中学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 参観授業で道徳を! 成功のアイデア
保護者と創る道徳参観授業のアイデア
保護者にGTになってもらおう
書誌
道徳教育 2013年6月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
ずいぶん前になるが、校長先生が道徳の時間に授業視察に来られることになった。一時間、後ろでご覧になっている校長先生の姿を想像すると、子どもでなくても緊張する。だが、これをチャンスととらえて、私は校長先生…
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小学校/中学校
種別
小特集
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スマイル★道徳授業づくり 成長の段階に合わせた道徳授業のポイント (第2回)
若手のリアルな悩み相談室
〔返信〕教師の本気と本音で授業が変わる
書誌
道徳教育 2013年5月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
岡田先生の悩まれていることすべてを解決できるほど、私も経験は積んでいませんが、今までの私の授業から、似たような出来事を振り返ってお答えしたいと思います。そこで、子どもたちの言葉を手がかりに解決策を探っ…
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小学校/中学校
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小特集
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特集 “学級開き”&“道徳開き”=成功のシナリオ
これで完璧! 一時間目の道徳授業準備チェックリスト
〔小学校〕楽しい道徳の時間との出会いを演出する
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
一出会いの資料を決めよう 左の表は、本校で使っている副読本三社の年間指導計画の最初、つまり、目次の一番にあたる資料の道徳的価値項目を比較したものである…
対象
小学校
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特集 最後の授業=感動を呼ぶ資料&アイデア
感動の別れを彩るツールあれこれ
感動の別れを彩る“教室掲示”活用法
書誌
道徳教育 2013年3月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳コーナー」あれこれ 最近の研究授業で、授業の他にも指導者が力を入れていると感じるのが、道徳の時間の足跡を残した「道徳コーナー」である。道徳の時間には、国語や算数などの教科のような単元計画はない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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スマイル★道徳授業づくり OKorNG? 道徳授業の基本はこれだ!
道徳授業あれこれ―OK?NG?
作文を書かせて発表する授業―OK?NG?
書誌
道徳教育 2013年2月号
著者
池田 なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
事前に書いた作文を発表する場合 NGの授業例 T 今日は、「ロレンゾの友達」を通して、友達とは何だろうということを考えましたね。実は、前に、みんなに書いてもらった「友達について」の作文があります。みな…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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