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著者名:
長田　洋一
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  • 特集　ＬＤ・ＡＤＨＤの子どもとのつき合い方
  • 事例
  • ＬＤ児の認知言語能力を高める
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年4月号
著者
長田　洋一
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１ 指導方針決定までの経緯　言語性ＬＤ児Ａ男に対し，入学直後の５月から通級指導を開始した。そこで気づいたことだが，形の見えない単語や文の意味（前，次，気になる，曜日など）が理解できない。それでＡ男の…
対象
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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