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著者名:
長谷川　春生
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  • 特集　これからの数学教師に求められる13の「新教養」
  • 【解説】新しい教育にかかわること
  • ３．「プログラミング教育」
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
長谷川　春生
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
「プログラミング教育」とは　小学校・中学校・高等学校新学習指導要領（平成29・30年告示）等に基づいたプログラミング教育が，2020年４月以降，順次実施されることになる。中学校ではすでに技術・家庭科の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　これからの数学教師に求められる13の「新教養」
  • 【事例】新しい教育にかかわること
  • ３．「プログラミング教育」
  • 算数５年「プログラミングによる正多角形の作図」
書誌
数学教育 2020年1月号
著者
長谷川　春生
ジャンル
算数・数学／教育学一般
本文抜粋
小学校新学習指導要領には，プログラミングを体験しながら論理的思考力を身に付けるための学習活動の例示として，「正多角形の作図を行う学習に関連して，正確な繰り返し作業を行う必要があり，更に一部を変えること…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　21世紀型授業づくりの可能性
  • インターネット活用の授業づくりの可能性
  • 調べ学習の成果をホームページ上で発信し、それに対するメッセージを活用して学習を発展させる
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
長谷川　春生
ジャンル
指導方法・授業研究
本文抜粋
１　はじめに　ホームページ上で児童の調べ学習の成果を発信すれば、多くの人たちからその内容に対する質問や意見などのメッセージを集めることが可能である。そして、それらを活用すれば、児童の学習をさらに発展さ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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