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著者名:
中洌 正堯
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第6回)
9月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年9月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
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小学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第5回)
8月・小1/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第5回)
8月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年8月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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小特集 主体的・対話的で深い学びを目指す!夏期集会&研究会情報
国語教育探究の会
書誌
国語教育 2017年7月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
▼研究会・研究内容の紹介 国語教育探究の会(代表長崎伸仁)は、現在五つの支部(東京・名古屋・大阪・中国・九州)で大会を開いている。年間活動の基本形態は、(1)各支部での月例会、(2)各支部の年一回の研…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第4回)
7月・小1/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年7月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第4回)
7月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年7月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第3回)
6月・小1/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第3回)
6月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年6月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第2回)
5月・小1/伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年5月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第2回)
5月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年5月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第1回)
4月・小1/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学1年
種別
連載・常設
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アクティブ・ラーニングを支える今月の学習課題と授業づくり (第1回)
4月・小2/読むこと
ALのポイント
書誌
国語教育 2017年4月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
対象
小学2年
種別
連載・常設
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小特集 国語授業力を鍛える!夏期集会&研究会報告
国語教育探究の会
国語教育実践研究大会(東京・名古屋・大阪・中国・九州)―国語科授業の実質的な改革
書誌
国語教育 2016年11月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一 大会主題のスタンス この夏、中国、名古屋、大阪、九州の順に大会を開催した(東京は十二月)。大会主題を順に掲げる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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小特集 2015年 夏季研究会レポート
国語教育探究の会 第20回記念国語教育実践研究大会
次の一手が促す「再考の学び」
書誌
国語教育 2015年11月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
この夏、国語教育探究の会は、中国・山口(第20回八月二日)、近畿・大阪(第22回八月十日)、九州・鹿児島(第6回八月十九日)のブロックで大会を開催した。東京・八王子は、十二月二十七日開催予定…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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次期指導要領で明言してほしいこと (第6回)
主体的な学びを励ますために
書誌
国語教育 2015年9月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
主体的な国語科の学びに必要な力を提示してみる。 1 現象・事象に関して、問題を見出す力。国語科の場合、事象の中に、「言語(表現)」(通常は教科書教材)を含める。/2 問題の答えを見出す力。国語科では辞…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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特集 永久保存版!国語教師のための教える技術
提言 国語教師が身につけたい教える技術とは
書誌
国語教育 2015年7月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「技術」の意義 「教える技術」に、「教科の国語を教える技術」と「国語の学び方を教える技術」を合わせて考えたい。また、その「技術」は何のためのものであるか、たえず国語教育の目的で裏打ちするようであり…
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小学校/中学校
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特集
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特集 新年度“楽しい国語”設計の研究情報一覧
国語の年間計画立案の落とし穴は“ここ”
「学習の手引き」と授業の関連付け―落とし穴はここ
書誌
国語教育 2015年2月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
標記の問題を教科書各社の共通教材「ごんぎつね」で論じることにする。 一 「ごんぎつね」の「学習の手引き」をいつ、どう読むか…
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小学校/中学校
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特集
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小特集 2014年=夏季集会で何が話し合われたか
国語教育探究の会 第5回国語教育実践研究大会
思考力・判断力・表現力を育む国語科の授業づくり
書誌
国語教育 2014年11月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
この夏、国語教育探究の会は、中国・山口(第19回8・3)、東京・八王子(第7回8・5)、近畿・大阪(第…
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小学校/中学校
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小特集
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言語力の育成をどうはかるか (第3回)
語句・語彙の学習指導の開発(3)
書誌
実践国語研究 2014年9月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「言葉ノート」のすすめ 「言語能力の育成」のために、小・中学生の学習者がそれぞれ「言葉ノート」を持つようであってほしいと述べてきた。そのノートは、漢字・漢語、語句・語彙、季語、四字熟語、慣用句、こ…
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言語力の育成をどうはかるか (第2回)
語句・語彙の学習指導の開発(2)
書誌
実践国語研究 2014年7月号
著者
中洌 正堯
ジャンル
国語
本文抜粋
一 「言葉ノート」のすすめ 前回、「言語能力の育成」のために、小・中学生の学習者がそれぞれ「言葉ノート」を持つようであってほしいと述べた。その場合、漢字・漢語、語句・語彙、季語、四字熟語、慣用句、こと…
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