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著者名:
中嶋　千年
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第12回)
  • 「人権空間としてのクラス」
  • 転校生の小晴が気づかせてくれたこと
書誌
解放教育 2009年3月号
著者
舩見　雪絵・中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
涼也や亮太が、卒業までのカウントダウンカレンダーを飾り始めた二月五日、「小晴」は転校してきた。小晴は、地方巡業を行う一座に所属し、子役として毎日校区にある健康ランドの舞台に上がっていた。そのため、一ヵ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第11回)
  • 一枚文集を続けてきて……
  • ヒロにとって書くことの意味
書誌
解放教育 2009年2月号
著者
中嶋　千年・舩見　雪絵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「ぼくとわたしの学年日記」を五、六年生といっしょに担任をした舩見と続けてきました。今回が私にとって最後の執筆になります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第10回)
  • 「押し込められた思いを開く瞬間」
書誌
解放教育 2009年1月号
著者
舩見　雪絵・中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
早哉香は幼い頃に大きなやけどを負い、夏場には長袖を羽織って生活していた。母親が言う｢これが私、くよくよしても仕方がない。堂々と生きていくこと。」の大事さや、｢強く生きてほしい｣という願いを、十分すぎる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第9回)
  • ナツと一枚文集とナツの母
書誌
解放教育 2008年12月号
著者
中嶋　千年・舩見　雪絵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
五年生を受け持った初日、私は、子どもたちに毎日宿題として日記を出すことを話しました。それまで日記を書くのは週に一回程度だったようです。それが、毎日書かなくてはならないということに、ほとんどの子どもたち…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第8回)
  • 脈々と受け継がれているもの
  • 涼也・祖母・おこまのおばちゃん
書誌
解放教育 2008年11月号
著者
舩見　雪絵・中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
｢私は小学校２年の１学期まで行っただけです。…私から文字をうばったのは先生です。しらさぎ識字学級生」という文が書かれたＴシャツが、いがまち人権センターのホールに飾ってある。涼也は、一年の頃からこのＴシ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第7回)
  • コウが背中をおされるとき
書誌
解放教育 2008年10月号
著者
中嶋　千年・舩見　雪絵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
私が五年一組の教室へ入ると、コウが見あたりません。コウは、理科の教材が入っていた段ボールの中やそうじロッカーにこっそりかくれて私が来るのを待っているのでした。教室の中は大爆笑。コウは教室のムードメーカ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第6回)
  • 正義『漢』　幸の成長
書誌
解放教育 2008年9月号
著者
舩見　雪絵・中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
｢うざい。」　｢あいつムカツク。」　キッと相手を睨み、不満を口にする幸を、何度か見たことがあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全5ページ (50ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第5回)
  • ハルと職場体験
書誌
解放教育 2008年8月号
著者
中嶋　千年・舩見　雪絵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
五年生の一学期、ハルは、算数の授業中、下を向いていることが多かった子どもです。特に、文章問題になると、まったくお手上げといった状態でした。私が｢ここまでで、わからん人！｣と聞いても、だれも手をあげませ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全4ページ (40ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第4回)
  • 「崇宏は、ええやっちゃ。」
書誌
解放教育 2008年7月号
著者
舩見　雪絵・中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
四月のある日、一五分休みが終わり、三限目を始めようとすると、一番前の席がひとつ空っぽだった。この時期の一年生は、始業に戻ってこられないこともある。キーンコーンカーンコーンという音は、始まりを知らせるも…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第3回)
  • 家族のことから友だちのことへ……
  • ヒロの場合
書誌
解放教育 2008年6月号
著者
中嶋　千年・舩見　雪絵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
毎日日記を書き、それを一枚文集にして読み合う。そのことが子どもを変えていくことにつながるんだと、あらためて実感させてくれたのがヒロでした…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第2回)
  • プチトマトと李名
書誌
解放教育 2008年5月号
著者
舩見　雪絵・中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
四月、学年目標｢広げよう　つなげよう　なかまの輪｣をもとに、具体的な活動を組んでいきたいと考えた。その一つとして、学級では係活動をスタートさせた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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全3ページ (30ポイント)
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  • ぼくとわたしの学年日記 (第1回)
  • 学年開きの日に
書誌
解放教育 2008年4月号
著者
中嶋　千年・舩見　雪絵
ジャンル
人権教育
本文抜粋
「先生、クラス替えしたん？」　「うちらの担任、だれ？」　入学式の準備はどこへやら。子どもたちは矢継ぎ早に聞いてきます…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　新しい学級集団づくりと学級通信
  • 「一枚文集で子どもたちをつなぎたい」
書誌
解放教育 2007年4月号
著者
中嶋　千年
ジャンル
人権教育
本文抜粋
一枚文集なら、私でもできる　学級づくりをスタートしていく上で、教師が子ども一人ひとりの課題をとらえ、その課題の裏に見える家庭背景を知り、そのために家庭訪問をくり返すことの大切さは言うまでもありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全9ページ (90ポイント)
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