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著者名:
中村　哲
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  • 子どもに伝えたい“日本の伝統文化” (第1回)
  • 「和文化の風を学校に」の願いを託して
書誌
総合的学習を創る 2004年4月号
著者
中村　哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
東西、東西。いずれも様にはご機嫌麗しきご尊顔を拝し、恐悦至極に存知奉ります。この度本誌の４月号から１年間に亘り、「子どもに伝えたい日本の伝統文化」の題目で伝統文化を紹介する運びに相成りました。このよう…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発展的学習のための有益サイト (第12回)
  • 「文化力」を基底にする社会の発展的学習
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
「文化力」によって地域や国の発展を図るという指針が、文化庁長官の河合隼雄先生によって提唱されている。特に、上方文化の発祥地である関西圏では、これまでに醸成されてきた関西の有形・無形の文化財を活用した「…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発展的学習のための有益サイト (第11回)
  • 地域社会は発展的学習の源―情報・人材・施設―
書誌
社会科教育 2004年2月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
本誌４月号から社会科教育の発展的学習として有益なウェブサイトを政治、経済、社会（現代社会と国際社会）に関する学習の視点から紹介してきたのである。したがって、これからのウェブサイトは学習チア商としての我…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発展的学習のための有益サイト (第10回)
  • 国際社会の理解から参加学習へ
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
交通と通信の技術発展に伴って諸外国との最近の交流は、国や企業等の集団だけでなく、個々人や有志による多様な行動形態でなされている。20世紀における第２次世界大戦の終了後、「世界平和の実現と人類福祉向上の…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　「公民的資質」を育てる“ゆさぶり教材”36
  • 具体目標と到達度評価で考える“公民的資質がめざす人間像・社会像”
  • “公民としての基礎的教養”―具体目標と到達度評価
書誌
社会科教育 2004年1月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「公民としての基礎的教養」については、中学校社会科の目標において次のように明示されている。「広い視野に立って、社会に対する関心を高め、諸資料に基づいて多面的・多角的に考察し、我が国の国土と歴史に対…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 発展的学習のための有益サイト (第9回)
  • 双方向的メディア活用による現代社会の学習
書誌
社会科教育 2003年12月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
現代社会についての学習では、新聞、放送、出版などのメディア活用が重要になる。なぜなら、そのようなメディアは社会事象に関する真実の情報を伝える役割を有し、私たちはそのようなメディア情報によって社会状況を…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発展的学習のための有益サイト (第8回)
  • 地域文化を醸し出す伝統産業のサイト
書誌
社会科教育 2003年11月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
戦後の日本経済は、技術革新による低価格で大量に生産された製品を多くの人たちが消費するという経済構造に基づいて発展してきた。その結果、環境問題を生み出し、現在の産業界は環境問題との関連を抜きにして生産活…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発展的学習のための有益サイト (第7回)
  • 授業にも協力連携を図る産業界
書誌
社会科教育 2003年10月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
産業界は現代社会の課題である環境問題をウェブページとして、発展的学習に役立つ情報を提供するだけではない。最近では学校の授業実践への協力も積極的に行っている。そのような「産業界との協力授業」（http…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • “伝え合い・対話術”にはどんなものがあるか
  • 和の文化での対話術―よいところを学ぶ
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
中村　哲
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　一　対話は人と人とが対面して主に言語表現によってなされる。学校においては、教師の立場から見ると、他の教師、職員、子ども、父兄などとの対話が日常的になされている。このような日常的対話において教室とい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 発展的学習のための有益サイト (第6回)
  • 産業界の必須サイトは環境問題ページ
書誌
社会科教育 2003年9月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
これまでの産業界の経済活動としては、物の生産やサービスの提供を通して利潤追求し、生産規模の拡大をはかることが最優先されてきたのである。しかし、地球の温暖化、自然環境の破壊、有害化学物質などの環境問題が…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 発展的学習のための有益サイト (第5回)
  • 経済活動に関する情報は日本経済団体サイトへアクセス
書誌
社会科教育 2003年8月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
これまでの行政関連サイトと同様に企業関連サイトにおいても教育への関与意図した情報提供は常識になっている。日本の経済活動の中枢組織である日本経済団体連合のサイトでは、キッズコーナー（http://www…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　“夏休み宿題”総合らしいテーマ例100選
  • 総合らしいパワー発揮のおもしろ宿題のテーマ例
  • 和文化の探索に関わる宿題テーマ例
書誌
総合的学習を創る 2003年8月号
著者
中村　哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　和文化の探索領域　夏休みの宿題として、和文化の探索を指導する前提として和文化の意味と領域を理解する必要がある。和文化の和は、「日本」を意味するので、和文化は日本の伝統文化や地域文化などと理解できる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 発展的学習のための有益サイト (第4回)
  • 文部科学省は教育ネットの情報基地を目指す
書誌
社会科教育 2003年7月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
日本における教育と文化の中央行政機関である文部科学省のキッズページが、組織紹介だけのコンテンツになっているのは何でだろう。この疑問解消の手がかりは、トップページの「関連サイトへのリンク」としてとりあげ…
対象
小学校／中学校
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  • 発展的学習のための有益サイト (第3回)
  • 首相官邸キッズルームから各省庁への情報探索
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
首相官邸キッズルームから次の９省庁のキッズルームがリンクされている。外務省、国税庁、文部科学省、文化庁、農林水産省、林野庁、経済産業庁、国土交通省、環境省。これらのキッズルームの発展的活用として、「環…
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小学校／中学校
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  • 発展的学習のための有益サイト (第2回)
  • 学習ドアを開き首相官邸へ
書誌
社会科教育 2003年5月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
検索エンジンの学習ドアを開くと、社会の学習領域としては政治、経済、歴史、地理、環境、文化、人物などのウェブサイトにアクセスできる。それらの情報を総合的に把握できるサイトが「首相官邸」（http://w…
対象
小学校／中学校
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  • 発展的学習のための有益サイト (第1回)
  • 学習ドアの検索エンジンからの始まり
書誌
社会科教育 2003年4月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
新学習指導要領に基づく社会科教科書では、内容の厳選と学び方の学習の充実が図られた。しかし、学力低下が指摘され、学習指導要領は最低基準であり、その内容を深めたり、超えたりする「発展的学習」が個に応じた指…
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小学校／中学校
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  • 書評
  • 『知ってトクする“情報教育”の基礎基本』（堀田龍也・椿原正和編著）
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
本書は、情報化社会において生涯学び続けるために必要なものは、「基礎基本」の知識と「学び方」の学習との主張で編集されている『ここから始める情報教育』（全三巻）の第一巻である。書名の『知ってトクする〝情報…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
  • “調べ学習”でつける“学び方技術”の指導ポイント
  • インターネットの活用法―指導のポイントはどこか
書誌
社会科教育 2002年6月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　本年四月から新指導要領に基づく社会科授業が実践されている。その学習指導のポイントとして、「教科書偏重から調べ学習重視へ」ということが指摘されている。その意図は、教師が教科書の内容を教授する授業では…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　人気単元づくりの“ネタ本・ＨＰ”大集合
  • 今、この問題をどう取り上げるか“ネタ本＆役立ちＨＰ”
  • 地域を人気単元にするネタ本＆ＨＰ
書誌
総合的学習を創る 2001年9月号
著者
中村　哲
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の地域に関する単元では、児童たちは生活者として経験的関与をできるので、自分たちの興味関心を喚起し、学習活動を展開し易いのである。さらに、地域をフィールドにして個々の児童たちの興味関心に対…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　ニッポン─外国人に語れる“知識＆ネタ”
  • 自国認識＆自国を語るスタンス―国際的に見た基準とは
  • 歴史的認識における自国の比重とスタンス
書誌
社会科教育 2001年8月号
著者
中村　哲
ジャンル
社会
本文抜粋
一　教育課程審議会の答申（平成十年七月）において、教育課程の改善を図るねらいの第一番目に、「豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること」が掲げられている。これらのねらいを踏…
対象
中学校
種別
特集
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