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著者名:
倉岡　正英
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  • 特集　さようなら，ブラック労働！　教師のための「ホワイト」仕事術
  • 今日から始める部活動改革　週休2日でもここまでできる！
書誌
授業力＆学級経営力 2018年11月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
学級経営
本文抜粋
１　持続可能な部活動体制　部活動は顧問によって変わってくる。顧問の異動によって，チームがガラリと変わってしまうことがある。弱体化，部員が減少し，存続できなくなってしまった部活動もある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　必ず成功する！　はじめての教科書で授業開き
  • [グラビア]笑顔が花開く！　道徳教室レイアウト
  • 中学校／座席から離れてみる！
書誌
道徳教育 2018年4月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 授業準備
  • Ｑ３　週一度の道徳の時間を大切にするために、一週間でどのような準備をすればよいですか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
倉岡　正英・堀内　俊吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
週一度の道徳の時間を大切にしようと思っています。　しかし、つい教科の授業準備や生徒指導や部活指導に追われてしまい、いつの間にか一週間後の道徳の時間を迎えてしまいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 話し合い
  • Ｑ27　本音で語り合うためにはどうすればよいでしょうか？
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
倉岡　正英・富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
中学生が本音で語り合う道徳の時間を目指しています。　しかし、なかなか子どもの本音を引き出すことができません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教科化への不安も解消！　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • テーマ別　道徳授業のリアルな悩みＱ＆Ａ
  • 指導法
  • Ｑ35　道徳の時間の板書のコツやポイントがあったら教えてください
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
倉岡　正英・永吉　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳も板書を意識するといいよ」というアドバイスを受けます。　しかし、実際のところ、どのように板書したらよいのかよくわかりません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「私たちの道徳」とっておきの使い方提案
  • 「私たちの道徳」とっておきの使い方提案【道徳の時間編】
  • 〔中学３年〕テーマ発問で「感謝の心」に迫る
書誌
道徳教育 2015年5月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
道徳
本文抜粋
１中学三年で取り上げる理由　中学校三年生は、学校の最高学年、義務教育の最終学年、そして自分の進路を決定していく時期であり、多くの人々の支えを感じることができる…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　全員を授業に引き込む“お手軽アイデア66”
  • 全員を授業に引き込む“お手軽アイデア”
  • 話し合い活動編
  • （29）自分の席から解放する／（30）違う色で自分の考えを書かせる
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
道徳
本文抜粋
下を向いて、おとなしく座っている。道徳の時間によく見られる光景である。これでは全員を授業に引き込むことはできない。そこで私は次の指示をする…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“語彙・語句”倍増！学習体験の面白ネタ61選
  • 〈学年総まとめ〉注意する語彙・語句指導と定着度チェックのポイント
  • 小学３年＝注意する語彙・語句と定着度チェック
書誌
国語教育 2014年2月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
国語
本文抜粋
定着を図る活動の流れ　『小学校学習指導要領解説国語編』（以下：解説）の語句に関する事項で、『「表現したり理解したりするために必要な語句を増し」とは、語句の量を増し使える範囲を広げていくこと』とある…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「語句・語彙」を増やす指導法の開発
  • 「語句・語彙」を増やす低学年の指導法の開発
  • 教師の工夫で楽しい学びにする
書誌
国語教育 2010年3月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
国語
本文抜粋
一　動作化に工夫　低学年の授業を見る。その際、動作化させる場面を目にする。子どもたちは楽しそうに動作化する…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 事実３点セットがある！
書誌
向山型算数教え方教室 2008年8月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
向山型算数と問題解決学習の違いは，事実があるかどうかである。　向山型算数を知る前は，問題解決学習をしていた。きれいな言葉はあったものの，自分が納得する事実はなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • このＴＯＳＳ教材に助けられた
  • くるりんベルトは教師と子どもの願いをかなえる教具
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
倉岡　正英
本文抜粋
昨年度、三年生を担任した。一月、「これができたら四年生！」という目標を決め、教室の後ろに掲示した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 腹の底からの実感！向山型算数を知る前と後
  • 人生を変えてくれた向山型算数
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
倉岡　正英
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．初任者研修のビデオ　「これから算数の学習を始めます」　手を後ろに組み，「声が揃っていないのでもう一度」偉そうな自分がいた…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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