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前田 健太
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特集 超解明 失敗する授業×成功する授業
「授業場面」の視点から
導入
書誌
授業力&学級経営力 2025年10月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
失敗する授業では、一気に問題を提示し、成功する授業では、細かく区切って問題を提示する。 課題文を模造紙やスライドにまとめて一気に提示すると、板書の手間が減り、時間を節約できているように思えます。しかし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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クラス全員楽しく,安心してスタートできる!2025年の授業開き
ここがポイント!小学校算数の授業開き
書誌
授業力&学級経営力 2025年4月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 子どもたちの心が動く教材を用意する 初めて出会った子どもたちに「今年度の算数の授業は愉しそうだ」と思ってもらうことが授業開きで達成すべき一番の目的です。そのためにも,心が動く算数の魅力がつまった面…
対象
小学校
種別
小特集
仕様
全4ページ (
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特集 子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
NG&OK対比で分析!タイプ別 子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
22 【授業・学習】間違いを気にし過ぎる子ども
書誌
授業力&学級経営力 2024年7月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスを受けもつと,間違いを気にし過ぎて,意思表示をしない子が大抵の教室にはいるはずです。その原因のほとんどは,「失敗するのが恥ずかしい」と思っています。その慎重さを大事にしつつ,少しずつ自分から意思…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
NG&OK対比で分析!タイプ別 子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
23 【授業・学習】面倒くさがりな子ども
書誌
授業力&学級経営力 2024年7月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「面倒くさい」という言葉だけ聞くと,非常にネガティブな印象をもちます。ですが,様々な発明の大元にはこの「面倒くさい」があります。食器を洗うのが面倒くさいから,食器洗い乾燥機が生まれたのです。授業にもこ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 主体的な子どもが育つ 教室環境デザイン
子どもが自ら動き出す!教室環境&教室掲示の工夫
自主学習
書誌
授業力&学級経営力 2024年3月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
idea1 スーパー自主学習を選んで掲示する 自主学習を導入すると,どのような学習をしたらよいのかわからないという問題が大抵発生します。すぐにやることを見つけて,自分なりに取り組める子とそうでない子が…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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【盛山隆雄&志算研プロデュース】子どもがどんどん動き出す!算数授業の「しかけ」 (第9回)
mLの部屋は,dLの部屋の隣なの?
「宿題のしかけ」
書誌
授業力&学級経営力 2023年12月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 授業の概要 本時の授業は,dLとmLの関係について理解することが目的です。水のかさの単元は,ややもすれば子どもたちが教師の指示通りに活動し,一方的に単位や単位同士の関係を伝えられて,終わりになって…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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特集 実物満載 すごい!ノート指導
子どもの「書きたい」が止まらなくなる!自主学習ノートのつくり方&指導法
3
書誌
授業力&学級経営力 2023年6月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営
本文抜粋
書き方の指導は? 基本的なレイアウトを提示し,最初は授業の時間を使って,一緒にノートづくりをしていきます。算数や国語といった教科の学習をする「バッチリメニュー」と電車や昆虫のように教科にとらわれずに自…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 もっと読みたくなる学級通信
読みたくなる学級通信づくり私の3原則
保護者に協力をしてもうらうための教師からの説明責任
書誌
授業力&学級経営力 2023年3月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
原則1 保護者に向けて書く 保護者は,授業参観など年に数回しか学校に訪れることはありません。そうすると,家庭からは学級でどのようなことをしているのかはあまり見えません。学級でどのようなことをやってい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 目指せ!自治的なクラス 学級開き2022
凄腕教師の授業開きアイデア2022
算数
書誌
授業力&学級経営力 2022年4月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/教育学一般/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
POINT1 算数の愉しさを感じてもらおう 新しい算数の先生とのはじめての授業,それが授業開き。出会い1つで授業へのイメージが大きく変わります。最初の授業で「今年の算数は愉しそう!」と思ってもらうこと…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,思考力・判断力・表現力を育てる! (第5回)
どちらが大きい?[ゲーム化する][隠す]
2年/100より大きい数
書誌
授業力&学級経営力 2021年8月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 3つの学校の人数を比べましょう。 A小学校321人B小学校456人C小学校465人
対象
小学2年
種別
連載・常設
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特集 教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
【実は違いは紙一重!?】教師が教え込む授業×子供が学び取る授業
振り返り・まとめ
書誌
授業力&学級経営力 2021年6月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究
本文抜粋
1 教師が教え込む授業は教師がまとめ,子供が学び取る授業は子供がまとめる。 算数の「まとめ」。先生が授業前に準備したまとめの言葉を提示し,それをそのまま子供達が書き写すという場面をよく見かけます。し…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第10回)
隠れた数はいくつといくつ?[隠す][きまりを仕組む]
1年/おおきいかず
書誌
授業力&学級経営力 2021年1月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 0から99までの数の並び方を調べましょう。 アレンジ [隠す][きまりを仕組む] ▼
対象
小学1年
種別
連載・常設
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特集 授業がもっとうまくいく! 発問&言葉かけ大全
1 場面別 発問&言葉かけテクニック30
[導入・問題提示]問題に対する問いをもたせたい場面
○○と●●はどちらが…ですか?
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
前田 健太
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
しんやくんは,けんたくんと100m走をしました。 しんやくんは,けんたくんに20m差をつけて勝ちました…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 授業がもっとうまくいく! 発問&言葉かけ大全
1 場面別 発問&言葉かけテクニック30
[個人思考・自力解決]困り感を学級で共有したい場面
みんなは,何に困っているのかな?
書誌
数学教育 2020年8月号
著者
前田 健太
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
階段の登り方は何通り? 〈ルール〉 1度に登ることができるのは,1段もしくは2段。 C 階段の段数がわからないと,解けません…
対象
中学校
種別
特集
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全2ページ (
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盛山隆雄&志算研プロデュース 教科書アレンジで,学びに向かう力を育てる! (第5回)
どちらが多くカードをとれる?[ゲーム化する]
5年/倍数と約数
書誌
授業力&学級経営力 2020年8月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/指導方法/授業研究/算数・数学
本文抜粋
元の問題 りんご12個を何人かの子どもに同じ数ずつ分けます。あまりが出ないように分けられるのは,子どもの人数が何人のときでしょう…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 板書&ノートで見る 算数授業のめあてと振り返り (第9回)
答えが一番小さくなる筆算をつくろう!
2年/ひき算のひっ算
書誌
授業力&学級経営力 2018年12月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
問題 答えが一ばん小さくなるひっ算をつくろう。 24−13=11です。 反対の 42−31=11もあるよ…
対象
小学2年
種別
連載・常設
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盛山隆雄&志算研プロデュース 子どもをアクティブにするしかけがわかる! 小学校算数 「主体的・対話的で深い学び」 (第11回)
どっちのお店がお得?
5年/比べ方を考えよう
書誌
授業力&学級経営力 2018年2月号
著者
前田 健太
ジャンル
学級経営/算数・数学
本文抜粋
1 授業の概要 15%引きセールを行っているA電器店と,15%ポイント還元セール(1ポイント=1円として次回の買い物に利用できる)を行っているB電器店のどちらで買うのがお得かを考えます。あえて曖昧な状…
対象
小学5年
種別
連載・常設
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