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瀧澤　聡
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  • 特集　ＬＤ・ＡＤＨＤの子どもとのつき合い方
  • 事例
  • 学習支援としての概念地図法の適用―ＬＤ児とＡＤＤ児を通して
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2002年4月号
著者
瀧澤　聡
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
●ある“ノート法”との出会い英国の大学院教育は教官による一対一の個人教授が中心である。私は教育学部修士課程のSpecial Needs Educationという学科で学んだが，レポートや修士論文作成の…
対象
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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