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著者名:
瀧沢　広人
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  • 11月の仕事
  • 必ず成功する個人面談の秘訣
  • ねらいを持って行う
書誌
心を育てる学級経営 2005年11月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ねらいを明確にする　個人面談は教育相談の一貫として学期に数回計画されている。例えば生徒の家を定期的な家庭訪問とは別に、訪問するようなとき、また、電話をかけるようなとき、常々、先輩の先生から指導され…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「学力低下論争」は何を提起したか
  • 「学力低下論争」を現場教師はこう見る
  • 学力の基礎基本を再認識させられた
書誌
現代教育科学 2005年9月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
学力低下問題、教師はシビアに考えていく必要がある。　　教科学習の基礎を徹底的に身に付けさせる　　ことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“理系教師キャラ”の磨き方・生かし方
  • 他教科教師からどう見られている？理系教師のキャラ
  • 英語教師の理系教師像と自画像
  • 同僚の理系教師像
書誌
楽しい理科授業 2005年9月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
理科
本文抜粋
１．科学的に物事を見る理系教師のキャラ　私が初めて勤めた学校には，根岸先生という理科の先生がいた．その先生と同じ学年に配属され，当時独身だった私は，その先生と食事に行くのが楽しみだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　総合にトッピング“遊びネタ・遊び技”41選
  • 生き生き授業をつくる“遊び技”のトッピング
  • 中学／生き生き授業をつくる遊び技
書誌
総合的学習を創る 2005年9月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
私は授業は「超・楽しくなければいけない」と思っている。　時にはバラエティ番組以上に面白くあるべきだと思っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ８月の仕事
  • 夏休み中の生活指導―重点課題に取り組む
  • 考えられる行動を事前に保護者に
書誌
心を育てる学級経営 2005年8月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
■髪の毛の脱色、ピアス、外泊、出会い系サイト……。　これらは、保護者が、「このくらいはいいだろう……」と思う、また、無関心でいる危険度ベスト４である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「Ｃランクの子」への授業での支援策
  • 英語科「Ｃランクの子」への支援策
  • 英語Ｃランクの子には、まず単語を…
書誌
授業研究21 2005年7月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般／外国語・英語
本文抜粋
■できない子をできるようにさせることは、すべての教師の仕事である。　それは、時には、生徒の全生活面から指導しなくてはいけない場合がある…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　成功する「子どもとのつき合い方」
  • 子どもを掴む「学級通信」の出し方―中学校
  • 学級通信は教師の教育指針を提示する場
書誌
心を育てる学級経営 2005年7月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
学級通信を書いて十一年目に入る。　今年のタイトルは「わくわく十四才」である。十四才という年に、生徒がどのような軌跡をたどり、成長していったのか、彼らが大人になったときに、また読み返してもらえたらと願っ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「ゆとり教育の見直し」を検討する
  • 「絶対評価」とゆとり教育の関連―何が問題か
  • 基礎基本の充実を図る
書誌
現代教育科学 2005年6月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　調査はなぜ、相対評価!?　新教育課程になって、さまざまな問題があると思っている。　まず、「国際数学・理科教育動向調査」などで、中二の理科が四位から六位に低下、また、ＯＥＣＤの学習到達度調査（ＰＩＳ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　模擬授業体験で授業力を磨く
  • 模擬授業体験で何が変わったか
  • 中学校
  • 技術習得から技能修得へ―学び多きＴＯＳＳ技量検定
書誌
授業研究21 2005年3月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　ＴＯＳＳ高校セミナーでの模擬授業　〜手話の授業〜　　おはよう・ございます　　私はこの言葉で授業を始めようと思っていた。もちろん、手話を使ってである…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　子どもの「問題行動」にどう対処するか
  • 勉強に問題のある子への対処の仕方
  • 最終的には、“脳科学”の理論を授業に……
書誌
心を育てる学級経営 2005年3月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　まず、誉める！　勉強に問題のある生徒に対して、まず、私が心がけていることは、　　ほめる　　と言うことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「通知表」所見欄改革に教師は燃える
  • 生徒・保護者にわかる「通知表」所見欄の書き方
  • 通知票は大切な宝物
書誌
授業研究21 2005年2月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　所見欄への留意点　その１　〜大切な宝物〜　通知票の所見欄を書くときに、どんなことを書いたらいいのだろうか………
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　最新情報でつくる“小学英語の年間構想”
  • 小学校英語・05年度の舵取り＝的確な方向とは
  • 英語環境はどこでもつくれる！
書誌
総合的学習を創る 2005年1月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「授業上達法」をみんなで学ぶ
  • 「子ども研究」から学んだもの
  • 「子ども自身が自分をどう思っているのか」を理解する
書誌
授業研究21 2004年11月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
次は、新卒３年目に持った生徒の授業感想文である。　　ぼくは英語なんか全然おもしろくないと思っていたけれど先生に教えてもらっているうちにだんだん面白くなってきているけど、でもあまり面白くない。授業でやっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“実力派の授業者”つくる研修システム
  • 授業を見る側に求められる“授業眼・授業の採点簿”
  • 模擬授業採点に必要な授業眼・授業の採点簿
書誌
学校マネジメント 2004年10月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　ＴＯＳＳには、授業の腕をあげるための「授業技量検定」がある。「検定」と名づく限りは、そこには、「級」や「段」が存在する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ９月の仕事
  • 二学期の係活動を見直す
  • クラスで取り組む係活動に
書誌
心を育てる学級経営 2004年9月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
係活動と当番活動では違う。　教室内には、掃除当番、給食当番、窓締め当番、集配物当番など、「教室にはなくてはならない仕事の分担」をする「当番活動」と、なくてもいいけれどあると楽しいもの…。新聞係、レク係…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
  • 仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
  • コミュニケーション習慣―どんな方法がベストか
書誌
社会科教育 2004年8月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
社会
本文抜粋
習慣１　報・連・相　　報告・連絡・相談…。　私はこれがもっとも大事なコミュニケーション円滑の秘訣だと思っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　少人数指導のメリット・デメリット
  • 中学校の少人数指導でのメリット・デメリット
  • 英語の場合
  • 「習熟度少人数のメリット」を本当のメリットに
書誌
授業研究21 2004年6月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般／外国語・英語
本文抜粋
現在、習熟度別少人数指導を行っている。　私は、ＨＯＰクラスといういわゆる英語を苦手としている生徒たち、約一五名〜二〇名のクラスを受け持っている…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 中学校現場からの提案・どうすれば「学力低下」を防げるか
  • 短い時間でできる指導法を考える
書誌
現代教育科学 2004年4月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
１　学力低下を克服する！　〜身につけたい力の変化〜　約一七年前、私は埼玉県で採用され、皆野中学校に勤務した…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「授業力」を鍛える校内研修の再構築
  • 文科省の「学力テスト」結果をふまえた校内研修の課題
  • 「教育課程実施状況調査問題」を読み解く
書誌
授業研究21 2004年4月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　挙カテユトから見えてきたこと　　平成14年に行われた「教育課程実施状況調査問題」とその「結果」を見て、私は唖然とした…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ３月の仕事
  • 学年末・学級をこうして仕上げる
  • ビデオ編集と学級通信の冊子づくり
書誌
心を育てる学級経営 2004年3月号
著者
瀧沢　広人
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　二〇分のビデオに編集　一年が終わる。　そこで、受け持ちのクラス（または学年）のビデオを作る
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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