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滝口 敬史
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特集 教室で“大人気の読書活動”面白レシピ48
本を読まない子の何故?=弱点・問題点と解消法 読書指導のカナメ・基礎力のつけ方
リテラシー力をつける読書指導とは
書誌
授業力&学級統率力 2014年11月号
著者
滝口 敬史
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
一 はじめに 読書は「読みっぱなし」でもよい。生涯に渡る読書の営みの殆どは「読みっぱなし」であることが多い。ただ、高度情報化社会における読書は、その質を上げることが重要であろう。内容を吟味して読み解く…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 読書指導で大活躍―新しい言語活動レシピ
授業と関連づける読書活動―場面指導のヒント
●中学校の読書活動―場面指導のヒント
新聞・ネット情報を比較する―場面指導のヒント
書誌
国語教育 2013年7月号
著者
滝口 敬史
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 現在の子どもたちは情報の獲得を様々なツールで行っている。一方で、多くの情報を吟味し、情報の再生産をする過程が適切に行われているかは疑問が残る。そこには次のような課題が横たわっているのでは…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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特集 おや?なぜだろう?子どもの問いを引き出す授業づくり
中学校・実践授業の展開
3学年/「インターネット書評」の活用で文学を批評する
書誌
実践国語研究 2012年11月号
著者
滝口 敬史
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 本実践は、学習指導要領の中学第三学年の2内容C「読むこと」の(1)エとオの具現化を図るものである。これらを「文学を批評すること」を通して育成していく…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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