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著者名:
大野　要子
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  • 特集　今、考え合いたい生命尊重と畏敬の念　〜道徳の根底にあるもの〜
  • 徹底討論！「生命尊重」VS「畏敬の念」
  • 畏敬の念はよりよく生きようとする心
書誌
道徳教育 2011年12月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　東日本大震災が起こった三月十一日は、当たり前のように続くと思っていた今の生活、生き方、自然とのかかわり方を考え直さざるをえない日となった。生命と自然への畏敬の念を置き去りにして、人間が生…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生命の根源を探る道徳授業　〜ベテランの一歩踏み込んだ世界〜
  • 「生命の尊さ」８つのメッセージ
  • 生命への畏敬の念―死と誕生と―
書誌
道徳教育 2010年7月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「亡くなった人が心の中で生きている」とは、どういうことなのでしょうか。　身近な人の死に遭遇すると、だれもが深い悲しみに襲われます。小学生でもそうした経験がある子がいます。それは、出口のない暗闇に追い込…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
  • 切り返しの発問を極めよう
  • 資料の記述ばかりに終始したとき
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間と発問について　道徳の時間は、子どもたちの思いや考えを話したり、聞いたりすることが楽しい時間であってほしい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「大切にする気持ち」から「愛する心」へ
  • 実践／「大切にする気持ち」「愛する心」を育てた授業
  • 小学校中学年／日本人としての自覚と主体性を育てる愛国心
書誌
道徳教育 2006年11月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　国を愛する気持ち　人は生まれ育った場所を忘れがたく思うものである。それは、自ら選んだ場所ではないが、そこの気候、地形、習慣、文化などに影響され、なじんで自分の人格を形成していくからである…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　元気が出る「学級開き」〜この子たちと新しい一年をスタートしよう〜
  • 実践／とっておきの資料で年度始めの道徳授業を
  • 小学校中学年／みんなで思いやりの花を咲かせよう
書誌
道徳教育 2006年4月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　中学年の子ども　三年生では、多くの学校で学級編成をしているだろう。四年生だと学級編成をしていない学校が多い。ここでは、四年生を想定して、「とっておきの資料で年度始めの授業を」紹介したい。中学年でも…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　若い教師へのメッセージ〜道徳授業をＱ＆Ａで明確にする〜
  • 「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
  • どうして道徳では「単元」でなく「主題」というの？
書誌
道徳教育 2005年9月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ．どうして道徳では「単元」でなく「主題」というの？　　教科では、目標を設定し、教材の検討を行い、子どもたちの実態を把握した上で、単元を構成していく…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　若い教師へのメッセージ〜道徳授業をＱ＆Ａで明確にする〜
  • 「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
  • 指導案には基本形はあるの？
書誌
道徳教育 2005年9月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ．指導案には基本形はあるの？　　指導案は、授業者が児童の実態と資料、ねらいをふまえて、何をどんな順序、方法で指導し、児童がどのように学んでいくか、学習指導の構想を表現したものである。指導案は、『小…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に残るいいお話　〜いつまでも残る心の灯火〜
  • 論説「いいお話が子どもに残すもの」
  • 心をはぐくむいいお話
書誌
道徳教育 2004年11月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
■私を育ててくれたお話　小さいころ、祖母に添い寝をしてもらいながら聞いた話がある。それは、だいたいが『桃太郎』、『浦島太郎』『うさぎとかめ』のようなおとぎ話だった。なかでも『安寿と厨子王』は、姉さんと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　食卓から生まれる文化〜道徳授業を盛りつける〜
  • 「食」を扱った道徳授業
  • 小学校高学年／「正月料理」から学ぶ愛国心
書誌
道徳教育 2004年8月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　日本人の食文化　日本人の食文化は、季節を味わうところに大きな特徴がある。春は木の芽が芽吹き、新緑の季節である。人々は筍や蕗を食べ、木の芽の香りを楽しんだ。夏は素麺、水羊羹、冷やしトマト、西瓜など…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新しい出会い　〜年度初めの道徳授業デザイン〜
  • 年度初め・持ち上がりの学級の道徳授業のポイント
  • 小学校／昨年度の反省を生かして
書誌
道徳教育 2003年4月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の授業で子どもたちは、日ごろ考えたり感じたりしたことを、ねらいに照らして見つめ、人間としての生き方や在り方をとらえなおしている。それはよりよい生き方にかかわる子どもの内面的な資質その…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　地域を見て・知って・好きになろう
  • 地域を見て・知って・好きになる心を育てる手だて
  • 特色ある資料の活用で
書誌
道徳教育 2002年8月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　だれもが自分が生まれ育ち、もの心ついたときの地域を懐かしく思うものである。低学年の子どもでも自分の地域で好きなところがある。それを意識していくことは、地域を愛する心につながり、地域の中の自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　友達・異性との付き合い方を考える道徳授業
  • 「友達・異性との付き合い方を考える」家庭との協力・連携をしよう
  • 小学校高学年／家庭との連携の取り方の工夫
書誌
道徳教育 2002年7月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１高学年児童の特徴と学級経営　一般的に高学年の児童は思春期前期と言われ、ときには不安定な様子を表すときがある。黙り込んでいたと思うと激情したり、また「かまわないでほしい」と言いつつ、甘えてきたりもする…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 本
  • 『金子みすゞの詩を生かす』小学校編
書誌
道徳教育 2000年11月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
詩は、表現された端的な言葉の連な　りから、読み手に様々な思いや考えを　ふくらませてくれる。その思いや考え…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　１時間の道徳授業づくり基礎・基本
  • 指導過程の基礎・基本について
  • 子どもが集中できる導入をする
書誌
道徳教育 2000年8月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳授業の基礎院基本　今、道徳授業と他教科、特別活動、総合的な学習などで行われる体験学習との関連が大いに叫ばれている。これらは子どもに豊かな体験をさせることの大切さとともに、教師側にとっては、子ど…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　４月の道徳授業　ここが、かんじん！
  • 保護者に道徳教育・道徳授業を理解してもらう工夫
  • 小学校／学校だより・道徳通信　どんどん情報を発信しよう
書誌
道徳教育 2000年4月号
著者
大野　要子
ジャンル
道徳
本文抜粋
家庭は、子どもが豊かな人格をはぐくんでいく上で、一番基盤となる場である。家族との温かな愛情関係や信頼関係の中で、子どもは基本的なしつけを身に付け、豊かな情操を培っていく。さらに善悪の判断や社会性、倫理…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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