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著者名:
大野　睦仁
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  • 特集　いますぐ書店に行きたくなる　絵本×道徳パーフェクトガイド
  • 絵本活用名人のマイベスト授業とおススメ図書
  • 身近な場面と絵本を効果的につなげる　絵本『りんごがひとつ』
書誌
道徳教育 2025年9月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　絵本の概要　書名：りんごがひとつ（岩崎書店）　著者：ふぐたすぐる　あらすじ：動物たちが住むところにりんごが１つ落ちていました。そのりんごをおさるが持ち去ります。お腹を空かしていた動物たちは怒り、お…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • 発言が深まっている気がしない
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
大野　睦仁／浦島　利宇
ジャンル
道徳
本文抜粋
あえて違う立場に立って考える場をつくる　なかなか難しい場面です。「発言が深まらない」のは、授業構成（発問も含む）に課題があった場合だけではなく、教材（化）が子どもたちの実態にあっていなかった場合や、深…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 本音が出ない！「話し合い」の困った場面，私はこうします
  • ねらいからどんどんそれてきた
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
大野　睦仁／浦島　利宇
ジャンル
道徳
本文抜粋
視覚的に学習の流れを振り返る　教材が子どもたちの関心を高めるものだと、発言が活発になりますが、逆に、関心があるゆえに、様々な意見が出てしまい、ねらいからずれていってしまうということはよくあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「話し合い」で子どもの本音をどう引き出す？
  • 子どもが本音を語った忘れられない授業レポート
  • 小学校／「ふつう」を問う補助資料で本音を引き出し，太郎家族の悲しみに寄り添う
書誌
道徳教育 2025年7月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材「ぼくの名前呼んで」　『道徳６きみがいちばんひかるとき』（光村図書）に「ぼくの名前呼んで」という教材があります…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どものためのポジティブ所見文例1000
  • これからの社会を見据える！子どもの可能性を広げるキーワード＆所見文例
  • ダイバーシティ
書誌
授業力＆学級経営力 2025年7月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ダイバーシティとは　ダイバーシティは、社会だけではなく、教室の中でも重要なキーワードになっています。ダイバーシティとは、社会や組織の中に、様々な背景や特性をもつ人々が存在することを指し、その多様性を受…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　１冊で完全網羅！学級開き＆授業開き2025
  • 【特別インタビュー】「学びにくさのある子」の安心のために学級開きで押さえたいこと
書誌
授業力＆学級経営力 2025年4月号
著者
野口　晃菜・大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
野口　大野先生とは15年以上の長いお付き合いがあります。実際に学級を見せてもらったときのことは今でも，『「インクルーシブ」という言葉もまだ全然浸透していない頃に，こういう実践をされている先生がいたんで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための必読ブックガイド105
  • 道徳授業者のための必読ブックガイド
  • 授業で活用したい絵本１
  • 悲しみを共有することの大切さを子どもたちと考える絵本
書誌
道徳教育 2025年3月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科書には「生死」を扱った教材があります。例えば，光村出版の６年生の教科書には，「命のかがやき」や「恋ちゃん―はじめての『みとり』」という教材があります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　道徳授業者のための必読ブックガイド105
  • 授業で活用したい絵本　おススメブックで子どもと考えあった道徳授業
  • 小学６年／想像することが第一歩だと気づき，考える
  • へいわとせんそう（出典：ブロンズ新社）
書誌
道徳教育 2025年3月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「近い」ようで「遠い」ことを　感じる　まず担任が好きな食べ物が料理されている写真と，行ってみたい場所の写真を提示します。食べ物は，よく食べるので，日常から「かなり近い」風景であり，行ってみたいとこ…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　担任がもっと楽しくなる！学級経営の技術140
  • 清掃指導
書誌
授業力＆学級経営力 2025年3月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
62　日常の清掃内容でやらないことや，やらない清掃箇所に取り組む　例えば，「第3金曜日は『＋1（プラスワン）』の日」と設定します。頻度は，子どもたちと話し合いながら決めます。その日は日常的に取り組ん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　全対策「11月の荒れ」に負けないクラスづくり
  • 小さな変化を見逃さない！　子どもの人間関係チェックポイント
  • 小学校
書誌
授業力＆学級経営力 2024年11月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
チェックポイント①　登校時間がいつもと違う時間になっていないか。　子どもたちが1日のはじめに「人間関係」と出会うのは登校場面です。近所に住んでいるから一緒に登校することもありますが、仲のよい子と待ち合…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集
  • 朝の会から学級通信まで使える！　子どもの心を動かすとっておきのお話
  • 【友達・クラス】クラスのまとまりをつくる
  • リーダーシップとフォロワーシップ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント　クラスで初めて話合い活動や集会活動などを終えた時に，振り返りをする中で話します。　みなさん，リーダーシップという言葉を聞いて，どんなイメージをもちますか。誰かのことを思い浮かべる人がいるかも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集
  • 朝の会から学級通信まで使える！　子どもの心を動かすとっておきのお話
  • 【友達・クラス】クラスのまとまりをつくる
  • グループからチームへ
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント　学級のスタート時に，じゃんけんと計算を合わせたような簡単なアクティビティの後に伝えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集
  • 朝の会から学級通信まで使える！　子どもの心を動かすとっておきのお話
  • 【友達・クラス】クラスのまとまりをつくる
  • 信頼は積み木
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント　クラスの信頼を失った（失いそうな）場面に，実物の積み木を用意して伝えます。実物が難しければ，画像を提示して伝えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　永久保存版　子どもの心を動かすとっておきのお話集
  • 朝の会から学級通信まで使える！　子どもの心を動かすとっておきのお話
  • 【友達・クラス】クラスのまとまりをつくる
  • 理解することは理解されること
書誌
授業力＆学級経営力 2024年5月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ポイント　学級のスタート時に，「クラスへの安心感がクラスのまとまりをつくる第一歩だ」ということを話してから伝えます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • スタート＆ゴールの２視点で考える　子どもが主体性を発揮する「学級システム」のつくり方
  • 掃除
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営
本文抜粋
スタートシステムのポイント　１　一人ひとりの役割を明確にする　一人一役の掃除当番制を敷くことで，自分のやることが明確になり，どの子も安心して掃除当番に取り組み，達成感をもてるようにします…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　いじめを許さない心を育てる教材セレクション
  • いじめを許さない心を育てる特選教材セレクション
  • 小学校／感情と行動を切り離さず、いじめと向き合う
  • いじめの４層構造／感情の一覧／いじめ防止ポスター
書誌
道徳教育 2023年12月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教材の概要とポイント　文部科学省より発表されている最新（二〇二二年度）のいじめ件数は，過去最多となっています。また，子どもの生命や心身などに重大な被害が生じたり，長期間欠席となったりしたケースを「…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　端末 or 非端末？　メリットを生かした１人１台端末活用法
  • ８人の先生に聞きました　あなたは積極的活用派？　消極的活用派？
  • 私は，消極的活用派です！
書誌
道徳教育 2023年5月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業では，対話を大事にして進めています。これまでも，近くの人やグループのメンバーと，互いの考えを交流しながら対話を進められていました。しかし「より多くの人の考えを知った」上での対話や，「クラスの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　最高の２学期にするための「リスタート」アクティビティ
  • ［高学年］01　以心伝心～それ私です～／02　口パクタイム／03　リレーメッセージ／04　ピッタリタイム・ピッタリ文字数
書誌
授業力＆学級経営力 2022年9月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　以心伝心～それ私です～　　ねらい　目と目を合わせるコミュニケーションが苦手な子どもたちが，あそびを通して目と目を合わせる経験を重ね，子どもたち同士の結びつきを再構築していく…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 友情，信頼
  • 友人とは，あなたの全てを知って，それでもあなたを好いてくれる人のことである
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　今日は，授業の中で，自分が「友達」だと思っている人のことや，これからどんな友達をつくっていきたいかと考えたのではないでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　永久保存版　名言で語る説話Best selection
  • 内容項目別　名言で語る説話
  • 相互理解，寛容
  • 普通の人生がつまらないなんて言えるのは普通の人生を選べるからだ！
書誌
道徳教育 2021年11月号
著者
大野　睦仁
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話例　「普通にやるのはつまらないよな」や，「そんなことは普通できるでしょ！」というようなことを言ったり，聞いたりしたことがありませんか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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