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大田 恭敬
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特集 “小1プロブレム”“中1ギャップ”対応の決定打28
中1ギャップ
不登校を出さない取り組み
長期的・多角的な指導
書誌
特別支援教育教え方教室 2011年12月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
はじめに 特別支援を要する生徒が安定して学校生活を送るためには,次のような点に配慮しなければならないと考える…
対象
幼児・保育/小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 理科改定の方向と08年度の研究課題
授業時間1割増→増やしたい教材単元はこれだ
中1分野で増やしたい教材単元はこれだ
書誌
楽しい理科授業 2008年2月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
理科
本文抜粋
1.理科教育としての最重要課題 近年,地球温暖化の影響によって起こる異常気象が世界的に広がっている…
対象
中学校
種別
特集
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特集 教科書から出題“考える面白クイズ”30
授業が盛り上がる“考える面白クイズ”のつくり方
話し合い・討論に発展する面白クイズのつくり方
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに クイズは発問形式で出される.だから,「話し合い・討論に発展する面白クイズ」というのは,「話し合い・討論に発展する面白発問」と言い換えてもよい…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
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特集 基礎基本に直結する“日常体験”ベスト29
この単元で“させたい日常体験”私のベスト3
中学1分野の単元で“させたい日常体験”私のベスト3
書誌
楽しい理科授業 2003年10月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
理科
本文抜粋
1.「光」の単元で体験させたいこと 「光」の単元の主たるねらいの1つは,光の屈折を実験によって実感させることである.(右図…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 “最後の授業”が盛り上がる面白メニュー28
コピーしてすぐ使える 理科らしいメッセージを入れるなら“このトーク”
地球の謎の解明から学ぶ理科の面白さ
書誌
楽しい理科授業 2003年2月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
理科
本文抜粋
今から約46億年前,地球は原始の太陽が取り巻くガスの円盤の中で生まれました. これを,原始地球と呼んでいます.この原始地球は,周囲に浮かんでいる小さな惑星(微惑星)を取り込んでどんどん成長していきまし…
対象
中学校
種別
特集
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特集 “大切な理科用語”わかる教え方ヒント
大切な理科用語が定着する教え方アイデア
理科用語を“教具・教材”と結びつけるアイデア
書誌
楽しい理科授業 2002年10月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
理科
本文抜粋
1.図と結びつけるアイデア 2分野の「生物どうしのつながり」では,“食物連鎖”という言葉が出てくる.その意味は,「生物どうしが食う食われるの関係でつながっている.」ということであるが,これをそのまま文…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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特集 理科クイズ―追究が始まる面白100選
“ウソ?ホント!”追究が始まる“面白クイズ”
中2分野 物の生活と種類/生物の細胞と生殖
書誌
楽しい理科授業 2001年10月号
著者
大田 恭敬
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに 理科を学習する目的のひとつは,その学習を通して,自然事象の起こる理由が理解できるようになることである.今までただ漠然としか見えていなかったことがらの中に,はっきりとした原理原則があり,この原…
対象
中学校
種別
特集
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