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著者名:
大島　英明
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  • 特集　“夢と希望”で構築！特別支援の教育システム
  • ８．これが究極の支援システム
  • 応用行動分析
書誌
特別支援教育教え方教室 2015年3月号
著者
大島　英明
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
「応用行動分析」とは，不適応な行動は誤った学習の結果として起こるという考え方に基づき，その子の行動を起こす前の「先行刺激」や行動後の「評価」を修正していくことで，子どもの行動を変えていく一方法である…
対象
幼児・保育／小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　マット運動―必達目標付き楽しい授業16
  • 低学年で身に付けるマット遊び
  • 「逆さ」の基礎技能
  • 逆さ感覚を楽しんで身に付ける！
書誌
楽しい体育の授業 2013年10月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「かえるの足うち」「首倒立」「川とび」で楽しく逆さ感覚を身に付けさせる授業を紹介する。　　　◆教材名①／かえるの足うち…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 体育的行事の運営計画はこうやる (第12回)
  • ３月、１年間を振り返り、その年度のうちに次年度の計画を立てる
書誌
楽しい体育の授業 2013年3月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
年度末、忙しい時期ではあるが、以下にあげる項目を点検して、来年度に向けての動きを今からスタートしたい…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　運動量３倍！新教材＆新授業大集合
  • 中学年
  • 【跳び箱運動】楽しみながら運動量を確保する跳び箱運動ゲーム
書誌
楽しい体育の授業 2012年8月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
跳び箱の基礎技能を練習しつつ、楽しみながら運動量を増やすことのできる授業を紹介する（二つの実践はともに団野晶夫氏の修正追試である…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　参観授業―親子で盛り上がるネタ18
  • 実践事例
  • （２）成功体験型
  • 跳び箱／跳び箱を跳べない子が跳べるようになる「成功体験」の事実を示す
書誌
楽しい体育の授業 2011年8月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（初めての）参観日で跳び箱を跳べない子が跳べる場面を作る。成功体験を経験させることで、子どもも喜び、見ている保護者も大いに盛り上がる。その上に、保護者は教師に絶大な信頼をしてくれるようになる。以下、授…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第12回)
  • 「琉球王国のグスクと関連遺産」クイズに挑戦！
書誌
社会科教育 2009年3月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１　「琉球王国のグスクと関連遺産」で記されている「グスク」とはいったい何のことでしょうか。　①住宅…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (10ポイント)
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第11回)
  • 日本の気候・自然を凝縮した屋久島クイズに挑戦！
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　屋久島は、高い山がたくさんあることから別名何と呼ばれているでしょうか。　①洋上ヒマラヤ　②洋上アルプス…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (10ポイント)
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第10回)
  • 陸海一帯の生態系を育む「知床」のなぞ！
書誌
社会科教育 2009年1月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　歌で有名な「知床岬」です。この知床という地名にはどんな意味があるのでしょうか。　①知識が豊富…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全2ページ (10ポイント)
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第9回)
  • 日本初の世界遺産「白神山地」の秘密
書誌
社会科教育 2008年12月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１　白神山地は、ある木の原生林でおおわれています。その木とは何でしょうか。　①シラカバ　②ブナ
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第8回)
  • 神仏習合の聖地「日光の社寺」
書誌
社会科教育 2008年11月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
Ｑ１　日光東照宮陽明門は、その姿から別名何と言われているでしょうか。　①朝焼け門　②日向門　③日暮れ門…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第7回)
  • 「紀伊山地の霊場と参詣道」の謎に挑戦！
書誌
社会科教育 2008年10月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　吉野山には、３万本を越える桜の木がありますが、こんなにたくさんあるのはなぜでしょうか。　①近くの寺の住職が桜が好きだったから…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第6回)
  • 美しい城壁と堅牢な要塞「姫路城」の謎に迫る！
書誌
社会科教育 2008年9月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　姫路城には、別名があります。何と呼ばれているのでしょうか。　①千鳥（ちどり）城　②白鷺（はくろ）城…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第5回)
  • 古都京都の文化財の疑問!?に挑戦
書誌
社会科教育 2008年8月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　清水寺の「清水の舞台」として有名な本堂は、建て方に特徴があります。それは、どんなことでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第4回)
  • 法隆寺地域の仏教建造物群と古都奈良の文化財の秘密とは!?
書誌
社会科教育 2008年7月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　現在の法隆寺は、８世紀初頭に再建されたといわれていますが、それはどうしてわかったのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第3回)
  • 豪雪地帯にくらす人々の知恵が集結している白川郷と五箇山の合掌造り集落
書誌
社会科教育 2008年6月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　白川郷の全景です。このような古い町並みが残っているのはなぜでしょうか。　①人が多く行き来し、栄えていたから…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第2回)
  • 日本三景の一つ厳島神社と、平和を訴える負の遺産原爆ドーム
書誌
社会科教育 2008年5月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　厳島神社の大鳥居の根元は、どうなっているでしょうか。　①地下10ｍ下まで埋め込まれている
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • “日本の世界遺産”を発問クイズ (第1回)
  • 日本最新の世界遺産、石見銀山クイズ！
書誌
社会科教育 2008年4月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
▼Ｑ１　石見銀山にはこのような穴がたくさんあります。何のために作られたのでしょうか。　①働く人の住む家…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 最前線・インターネット教育
  • インターネットを利用した保護者との連携
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年11月号
著者
大島　英明
ジャンル
その他教育
本文抜粋
保護者との連携は、学級と家庭を結ぶ大切なネットワークです。インターネット時代の保護者との新しい連携の仕方を提案します…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　“写真・統計資料”見方考え方指導の基本
  • “統計”で授業―発問と学習活動の組み立てポイント
書誌
社会科教育 2007年6月号
著者
大島　英明
ジャンル
社会
本文抜粋
統計資料は、まず読み取りの基礎基本の学習を行った上で、自由に調べさせるとおもしろい学習ができる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　どうしたらいいの？立ち往生した時ＱＡ問答集
  • 実践事例
  • 中学年
  • 向山型跳び箱指導時に、他の子にはどんな指導・指示をする？
書誌
楽しい体育の授業 2007年5月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
向山型跳び箱指導にかける時間を、およそ15分と想定する。その範囲でどのような指導・指示をするのかを、以下に述べる…
対象
中学年
種別
特集
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