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著者名:
大津　圭介
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第4回)
  • 中学地理／人口動態と経済成長の関係を通して、経済発展のしくみがわかる
書誌
社会科教育 2015年7月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
アクティブ・ラーニングでは、基礎的・基本的知識や技能を実社会や実生活で活用できることで、生徒は学ぶ意義を見出すことができる。活用できる知識を習得させるためには、授業において、転移性の高い説明的知識や概…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第3回)
  • 中学地理／マクドナルドをとおして社会科の学習とよのなかをつなぐ
書誌
社会科教育 2015年6月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　よのなかとのつながり　本誌四月号でアクティブ・ラーニングのポイントの一つとして、「学ぶことと社会のつながりを意識できること」を挙げた。アクティブ・ラーニングを進める上で重要なことは、生徒たちが主体…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第2回)
  • 中学地理／活動あって学びなしに陥らないために
書誌
社会科教育 2015年5月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　教師がアクティブ・ラーニング型授業を実施する際のポイントは、「生徒間の協働」と「能動的学習」である。今回は、グループの中で生徒が様々な意見を出しあいながら、社会的な見方を作り上げることが…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 今月の教材―アクティブ・ラーニングに発展する工夫点 (第1回)
  • 中学地理／アクティブ・ラーニングのとらえ方と授業展開のあり方
書誌
社会科教育 2015年4月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　「初等中等教育における教育課程の基準等の在り方」について諮問され、アクティブ・ラーニングが注目を集めている。本稿では、社会科におけるアクティブ・ラーニングのとらえ方とそれに基づく授業展開…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 中学社会　定期テスト作問の鉄則と実例 (第6回)
  • 地理的分野「北アメリカ州」「南アメリカ州」の出題例
  • 「探究」→「価値で判断」の授業場面を再現する定期テスト
書誌
社会科教育 2014年9月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　中学校現場における定期テストは、学校で使っているワークやプリントを中心に出題することが多い。しかし、忙しい現場においても、ほんの少しの作問の工夫で、定期テストを変えることができる…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　夏休み自由研究：子供に大人気テーマ100
  • 基礎基本定着と関連づける自由研究テーマ例
  • ニュース感度がアップする自由研究テーマ例
書誌
社会科教育 2014年7月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業と自由研究　夏休みなどによく出される自由研究は、教科の学習をもとにし、学習を深化、発展させる活動である。社会科では、通常「問題発見→仮説→検証」という探究の学習過程をとることが多い。つまり…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　クイズで教師力診断―達人の出題52選
  • 重要用語が身につく楽しい学習問題クイズ
  • 中学地理・重要用語を入れた楽しい学習クイズ
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
一　はじめに　中学校学習指導要領【社会】では、地図に関する学習が強調されている。単なる読図や作図ではなく、社会認識形成の視点を組み込むことが不可欠である。本稿では、この視点で重要用語が身につく学習クイ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“魅力ある資料”発掘・読解・活用ヒント56
  • 社会的事象を見える化する“魅力ある資料”発掘・読解・活用のヒント
  • 類似性・傾向性をとらえる＝魅力ある資料の発掘・読解・活用のヒント
書誌
社会科教育 2012年6月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
１　散布図から見えるもの　　　　　　　　　　　　　　　資料１は、縦軸に男女計の平均寿命、横軸に経済発展度を示す人口１人当たりのＧＤＰ（所得水準）をとった散布図である。資料を見れば、高所得の国ほど平均寿…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“教科書の変化”に対応！指導の変換点39
  • 教科書の何に重点を置くか＝「教える柱」と指導の変換点
  • 中学公民＝教科書の「教える柱」と指導の変換点
書誌
社会科教育 2012年4月号
著者
大津　圭介
ジャンル
社会
本文抜粋
本稿では、公民的分野における「教える柱」と指導の変換点を公民的分野改訂のキーワードの一つである対立と合意、効率と公正ととらえ、授業モデルを提示する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領の徹底研究と学校の新課題
  • 〈あなたがこの立場だったなら＝どこに重点を据える？〉新指導要領のトリセツ作成のポイント
  • 保護者向け＝新指導要領のトリセツ
書誌
学校マネジメント 2008年7月号
著者
大津　圭介
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　改訂のポイント　今回の学習指導要領改訂のポイントは、地域との連携と必修教科の授業時数の増加です。なぜ地域との連携が必要なのか、なぜ必修教科の時数を増やす必要があったのかを説明していきます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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