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著者名:
大西　隆文
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  • 子ども生き生き・学習活動
  • 【造形】本人が選択→手立て←達成感支援
  • 「高校と特別支援学校の共同の学び」クレヨン画『友だちの顔を描こう』から
書誌
特別支援教育の実践情報 2014年7月号
著者
大西　隆文
ジャンル
特別支援教育／図工・美術
本文抜粋
１　はじめに〜日常が“交流及び共同学習”〜　本校は平成24年度に開校した高等部単独設置の特別支援学校（知的）です。ユニークなのは，同じ敷地内の阪神昆陽高校（多部制・単位制）と一緒に授業をしているところ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 実践の小箱／臨床学校現場から (第31回)
  • 生徒が教えてくれたこと
  • 特別な環境で育つ力
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2010年4月号
著者
大西　隆文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　忘れられない一コマ　場所は高等特別支援学校。ある昼休みのこと。20人程の男子生徒が１年生の廊下を塞いで黒々とした人垣を作っていました。人垣の中心には２人の生徒の姿が見えました。私は危機感を感じて…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ＡＤＨＤの特性に応じた支援を考える
  • 事例
  • 特別支援学校（高等養護学校）における指導
  • 高等養護学校が抱える課題と自己コントロール力を養う取り組み
書誌
ＬＤ＆ＡＤＨＤ 2008年7月号
著者
大西　隆文
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
１　はじめに〜高等養護学校のADHDのある生徒への指導の観点　(1)　高等養護学校の生徒像―コミュニケーションの力…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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