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太刀川 祥平
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特集 全単元収録!「思考・判断・表現」の授業課題&テスト問題集
1年
平面図形
垂直二等分線の作図は何が大切?
書誌
数学教育 2022年5月号
著者
太刀川 祥平
ジャンル
算数・数学/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
授業のねらい 垂直二等分線の作図を通して,既習の用語(直線,線分など)の意味を確認するとともに,その作図方法で友だちが納得するかを考えることができるようにする…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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特集 思考力・判断力・表現力を伸ばす「問題提示」テクニック
21 批判的に思考させる
書誌
数学教育 2021年8月号
著者
太刀川 祥平
ジャンル
算数・数学/指導方法/授業研究
本文抜粋
問題(中学3年「平方根」) 次のア〜エを分類しましょう。 ア.√2+√3イ.√2+2ウ.√225+2エ.√2+√8…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 全単元の定番教材 板書で見る問題解決授業の展開
3年
D相似な図形
DE‖BCを成り立たせる“他の”仮定は?
書誌
数学教育 2018年12月号
著者
太刀川 祥平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本時で育てたい資質・能力 ・仮定と結論を区別すること ・命題が成立するかどうかを,見通しを立てて説明すること…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 生徒を“深い学び”に誘う! すぐに使える 最新アクティブ・ラーニング型教材集
3年
03 図形と相似
なぜ“逆”の定理にはDE:BCが書かれていないの?
書誌
数学教育 2017年8月号
著者
太刀川 祥平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 教材 「△ABCで,DE//BCならばAD:AB=AE:AC=DE:BCである」 この定理の逆について考えてみよう…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
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特集 徹底解明! 中学校数学科ではぐくむ「資質・能力」
「資質・能力」をはぐくむための指導のポイント&提案授業
知識や技能
数学的な問題解決に必要な知識をはぐくむ提案授業
書誌
数学教育 2016年8月号
著者
太刀川 祥平
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1 問題 本稿では,教育課程部会算数・数学ワーキンググループで検討されている「資質・能力」の“三つの柱”の1つである「知識や技能」に焦点を当て,“知識や技能を関連付ける”活動について,2年の「平行線と…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全5ページ (
50ポイント
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