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著者名:
村野 一臣
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2022年3月号
著者
是枝 喜代治・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
年度末は,一年間の指導のまとめの時期となるとともに,次の年度の準備の時期となります。個々の幼児児童生徒にどのような力が身に付いたのか,指導内容や方法等を評価するとともに,年間指導計画や教育課程を組織的…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年9月号
著者
是枝 喜代治・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
近年,特別支援学校に在籍する重複障害者の割合は増加傾向にあり,例えば,他の障害に自閉症を併せ有する者や視覚と聴覚の障害を併せ有する者など,多様な障害の種類や状態等に応じた指導の充実が求められています…
対象
小学校/中学校/高等学校
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特集 発達の気になる子どもを伸ばす!「ほめ方・しかり方」の極意
Q&A いまさら聞けない!「ほめ方・しかり方」の極意
(2)重度の障害がある子への配慮
書誌
特別支援教育の実践情報 2020年1月号
著者
村野 一臣
ジャンル
特別支援教育/指導方法/授業研究
本文抜粋
Q9 重度の障害のある子にしっかり伝わる「ほめる」「しかる」工夫を教えてください 安心できる関係づくりが原点…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年11月号
著者
是枝 喜代治・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
平成31年2月,特別支援学校高等部の学習指導要領が告示され,これですべての校種の学習指導要領がそろいました。今回の新たな学習指導要領等の改訂は,様々な特別支援教育の進展の動きを受けて,インクルーシブ教…
対象
小学校/中学校/高等学校
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連載・常設
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特集 今こそ極めたい!「自立活動」指導パーフェクトガイド
総論
新学習指導要領解説に見る「自立活動」
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 自立活動の指導及び個別の指導計画の作成上の現状 ここでは特別支援学校の現場における自立活動に関する課題に基づき,「特別支援学校教育要領・学習指導要領解説 自立活動編(幼稚部・小学部・中学部)」(以…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2019年3月号
著者
是枝 喜代治・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
自立活動の指導を効果的に行っていくことが特別支援教育に携わる先生方には重要であり,また,自立活動は,特別支援教育(学校)の先生方に求められる専門性の核となるところです。特別支援学校では,視覚障害,聴覚…
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小学校/中学校
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2018年3月号
著者
宮ア 英憲・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
交流及び共同学習は,障害のある子供と障害のない子供がともに学び理解を深める機会であり,インクルーシブ教育システム構築に向けた基礎的環境整備に位置づけられるなど,重要な教育活動です。平成28年12月の文…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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編集後記
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年7月号
著者
宮ア 英憲・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
インクルーシブ教育システムの構築が求められている現在,特別支援教育においても各教科の指導内容をどのように改善していくかが求められています…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 伝えよう,この子のステキ!デキる教師のガッチリ引き継ぎ術
特集について
書誌
特別支援教育の実践情報 2016年3月号
著者
宮崎 英憲・村野 一臣
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学年末は,1年間の学習指導,生活指導の成果をまとめ,次年度に引き継ぐ大切な次期です。特別支援学校では,個別の指導計画,個別の教育支援計画が定着し,学年,進学した学部への引き継ぎが円滑に実施される体制が…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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