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村川 圭子
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特集 移行期・新国語科の重点指導―課題発見力と問題解決力の育成
小学校の実践授業の展開
高学年/読解で身についた力が活きる国語科学習の工夫―「環境未来へ発信!」の実践を通して―
書誌
実践国語研究 2009年11月号
著者
村川 圭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 「身につけた言語能力の活用を見通した国語科の授業」を進めていくために、まず、目的意識をもって教材文を読む。そして、個々の目標を達成するために教材文で言語能力(読解力)を習得する。さらに…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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確かな国語力をつける実践資料の展開
高学年/主体的課題解決学習へとつなぐカード
書誌
実践国語研究 2006年1月号
著者
村川 圭子
ジャンル
国語
本文抜粋
「海のいのち」問題一覧表 物語文の主題を読み取っていく際に必要な問題である。この問題は個々の児童が書いた第一次感想をもとにして作ったものである。問題の一覧表に児童の名前を挙げることで、自分の問題をみん…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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特集 音読・朗読・群読で国語の基礎力を鍛える
群読への挑戦で言語文化を味わう
中学年/地域に広がる言語文化
書誌
「生きる力」を育む国語学習 2000年9月号
著者
村川 圭子
ジャンル
国語/総合的な学習
本文抜粋
一 群読「子どもたちの祭り」で地域の問題を考える これからの国語の授業は、生活と密接に関わりをもちながら言語活動を展開し、自分の生き方も社会のあり方も考えることができるような生活を内包した密度の高い…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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児童文化手法を生かした国語科の総合学習
児童文化手法を生かした授業実践15選
小1/感覚を働かせた読み取りを効果的にする劇・紙芝居・ペープサート「花いっぱいになあれ」
書誌
実践国語研究 別冊 2000年5月号
著者
村川 圭子
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 低学年の子どもたちは、お話を読むことが好きである。 しかい、その読みは表面的であり、文章に即した深い読みへとつながらないことが多い…
対象
小学1年
種別
記事
仕様
全9ページ (
90ポイント
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