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著者名:
村上　明子
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  • 特集　心に残るいいお話　～いつまでも残る心の灯火～
  • 実践・この「いいお話」で感動の授業
  • 他の人とのかかわりのあるいいお話
  • 中学校／身近な人の生き方から学ぼう
書誌
道徳教育 2004年11月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一年生を担任すると、決まって行うのが、絵本の読み聞かせである。説話も行うが、私自身が児童期に読み浸ったお話を子どもに聞かせ、子どもたちと心の交流を図ることを楽しみにしている。ときには新しいお話を開拓す…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 発掘！道徳資料～子どもの心に響く資料あれこれ～
  • 新しい「資料」で展開した道徳授業
  • 中学校
  • ⑦読書をきっかけに語り合おう
書誌
道徳教育　臨時増刊 2004年10月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１年生の朝読書は小学校６年生のときから本格的に始まり，今年で２年目にはいる。朝約10～15分間の時間の短時間ではあるが集中して読んでいる生徒が多い。道徳の授業で語り合ってみたい作品はないか呼びかけてみ…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　｢心を揺さぶる｣～子どもの心に響く道徳授業～
  • 実践／子どもの心が動いた授業
  • 中学校／事実と向き合って
書誌
道徳教育 2004年1月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
命があまりにも軽く扱われているニュースを聞くたびに胸が痛む。命にかかわる事件を起こした後も、淡々と、何事もなかったかのようにＴＶのインタビューに応える少年。なぜ彼らは「他の人の痛み、つらさ、悲しさ」を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　指導案あれこれ
  • 指導案が変われば授業も変わる
  • 研究授業用の指導案
書誌
道徳教育 2003年5月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
研究授業の指導案が、無理なく他の学校や、クラスで実践でき、また、生徒、教師にとっても楽しくなる授業を提案したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　児童・生徒の作文を道徳授業の資料に
  • 実践／子どもが本気・真剣になる道徳授業づくりに
  • 中学校／体験から学ぼう
書誌
道徳教育 2002年10月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１指導案　二学年主題名（４―(1)）集団生活の向上　〈ねらい〉　自分を取り巻く集団や、社会の様々な動きに関心が深まるこの中学生時代に、自分という人間が多くの人に支えられ、そして「生かされている」という…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　資料探し授業づくり・生と死の授業
  • 生と死の資料づくり・授業づくり／生命尊重の授業
  • 星野富弘「百日草」
  • 死を身近なものとして考える
書誌
道徳教育 2001年7月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ 指導案（第一学年）　（1）主題名かけがえのない生命の尊重３ │隠　（2）ねらい　死を身近なものとしてとらえさせ、今ある命を大切にして、精一杯生きていこうとする態度を育てる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　グループ学習を取り入れる道徳授業
  • 実践　グループ学習を取り入れた私の道徳授業
  • 中学校／グループ・エンカウンターを取り入れた授業
書誌
道徳教育 2000年7月号
著者
村上　明子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「エンカウンター」とは、「出会い」「本音と本音の交流」という意味である。生徒相互の関係を深め、集団での体験による自己の成長を目的としたグループ活動である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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