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村上 浩一
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基礎学力をつける授業のネタ (第6回)
社会/モノの解読力:コーラ缶から見えてくること
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年9月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 「ノーリーズンコーラ」 6年生の3学期は、「世界の中の日本」ということで、「我が国と経済や文化などの面でつながりが深い国の人々の生活の様子」(社会科指導書)について学習していくことになる。各教科書…
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小学校
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基礎学力をつける授業のネタ (第5回)
社会/メディアリテラシー:イラク戦争の報道から
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年8月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 記者はどこに? この原稿を執筆している今、ちょうどイラク戦争が始まって1ヶ月をすぎた。テレビ・ラジオ・新聞等々のメディアが戦争に関するたくさんの情報を流し続けている。こんな時だからこそ、メディアリ…
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小学校
種別
連載・常設
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特集 担任の子の「実力」を測る方法
作品とノート活用から「実力」を判断する方法
低学年/教師作成のもので対比する
書誌
心を育てる学級経営 2003年7月号
著者
村上 浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一 国語科のノートにて 低学年では、国語科の授業時数の割合が高い。総授業時数に対する国語科のそれは三五%にもなるのである。国語科のノート指導をどうしていくかは死活問題、とは言い過ぎかもしれないが、それ…
対象
低学年
種別
特集
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基礎学力をつける授業のネタ (第4回)
社会/資料収集・制作の基礎学力:県の特色は道路から
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年7月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 地域学習に必要なもの 全国共通教材は、教科書に従って授業ができるので、安心して進められるが、社会科でやっかいなのは地域教材ではなかろうか。そのために、よく各学校や各県・各市で社会科研究会等が中心と…
対象
小学校
種別
連載・常設
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基礎学力をつける授業のネタ (第3回)
社会/地図を見るもう一つの力:新田開発から
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年6月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 地名読解力 地図一般や地図学習に関する本はたくさん出版されているが、多くは等高線や地図記号、縮尺、特産物等々をどう解読していくかである。意外と「地名」に焦点をあてたものが少ないようだ。ここでは、地…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 子供につける“学び方育成カード”33選
すぐ使える育成カード付き“まとめ表現時”の学び方技能
“ペーパー作品づくり”の指導
書誌
総合的学習を創る 2003年6月号
著者
村上 浩一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 UD的視点 UDとは、ユニバーサルデザインの省略である。UDとは、性別や年齢、障害のあるなしに関わらず、可能な限りすべての人が利用できる施設や製品のデザインを指す…
対象
小学校
種別
特集
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特集 「国民国家」論への思考停止を問う
誰が「国民国家」の担い手か 授業づくりの課題を問う
日本人としての意識をこそ!!
書誌
現代教育科学 2003年5月号
著者
村上 浩一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
ここでは、「国民国家」について授業する場合に、現場にどのような課題が存 在し、どんな解決方法があるかということで、書いていくことにする…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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基礎学力をつける授業のネタ (第2回)
社会/課題発見力:スイカ栽培の着果棒
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年5月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 はてながはてな? 以前、他人の実践報告を聞いたり見たりして、よくこれだけの課題を子どもたちが立てるなーと恨めしく思ったことがある。教室に帰り、同じ実践をしてみる。そして、むなしさのみが残っていった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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基礎学力をつける授業のネタ (第1回)
社会/絵画読解力:『蒙古来襲絵詞』
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年4月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般/社会
本文抜粋
一 絵画読解力 社会科の授業でよく使われる指示に 次の絵を見て、わかったことを箇条書きにしていきなさい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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特集 未来予測の日本―白熱論争のネタ100選
あなたのクラスの“未来予測力”はどのランク?
この写真からどんな論点がいくつ出るとどのランク
書誌
社会科教育 2003年2月号
著者
村上 浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 マクドナルドより この写真を見せて、以下の問いを発する。写真は、「ビッグマックセット」である。単品の値段等々は教える…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 時代が教師に「経営的センス」を求めている
部活やクラブ経営に求められるセンス
時代・足元・担当者の個性を
書誌
授業のネタ 教材開発 2003年1月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
本校に赴任して3年間、情報クラブを担当している。そこでのクラブ活動経営について述べていきたい。 1 時代にマッチ…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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連続特集 基礎学力の保障に挑む
総合学習での基礎学力保障とは?
書誌
心を育てる学級経営 2002年8月号
著者
村上 浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 総合的な学習の時間で 「総合的な学習の時間」(以下、総合学習と略す)での基礎学力といった場合、どんなことが考えられるのだろうか。各教科での基礎学力(読み・書き・計算等々)も相互補完的に関係してくる…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 “アメリカ”を授業する―ヒト・モノ・コト100選
アメリカを調べるテーマの決め方 ヒト・モノ・コトでのアドバイス
小学6年でアメリカを調べるテーマの決め方
見習いたい、リハビリテーション法など
書誌
社会科教育 2002年7月号
著者
村上 浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
ヒト・モノ・コトを厳密に分けることは難しい。それは、ストレートにそれらを教えることはしないからである。例えば、モノを使ってヒトの課題を学習したり、コトの課題を学習したりするからである。そこで、一応「ヒ…
対象
小学6年
種別
特集
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特集 基礎的学習技能を磨く教材の開発
基礎的学習技能を磨く教材の開発
新聞・雑誌で調べる技能
脚下照顧の教材開発
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年6月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
1 江津湖の水は減っているか? 本校は、熊本では有名な江津湖(水前寺)のお膝元にある。ここを数学年が総合学習や理科の教材として、授業で扱っている。主に、「環境教育」である。我々教師は教材研究として、す…
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小学校
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特集
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特集 「生命の教育」がなぜ問われるのか
「生命の教育」の大切さ─アメリカのテロ事件に学ぶ
学芸会でのアピール
書誌
現代教育科学 2002年5月号
著者
村上 浩一
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 一つだけの命 テロ事件と報復こうげきがあった。 自分の命を自分で失う。 一つだけの花 一つだけの命…
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小学校/中学校
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特集
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特集 新教科書を使いこなす研究スポット
新教科書を手に―学び方スキルが身につく活用アイデア
口絵写真
書誌
社会科教育 2002年4月号
著者
村上 浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 課題発見の力を育成する ここでは、教育出版の3・4年生(下)用の教科書を用いてみる。口絵には、学習の全般を俯瞰した鳥瞰図がイラストタッチで描かれている。そこで初めて手にする子どもたちに、次のよう…
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小学校/中学校
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特集
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「社会科と総合」授業活性化のモノindex (第12回)
モノ蔵から紹介する逸品の数々?
書誌
社会科教育 2002年3月号
著者
村上 浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
最終回の今回は、今、いつか授業にかけようと準備しているモノを紹介します。酒蔵ならぬモノ蔵から、逸品?の数々です…
対象
小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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生き生き学級活動
TOP of the 授業
書誌
心を育てる学級経営 2002年3月号
著者
村上 浩一
ジャンル
学級経営
本文抜粋
授業が生き生きしてくると、学級活動や経営も自然と生き生きしてきます。「授業のTOP」とは、向山氏の「授業の腕を上げる法則」第5条変形版です。すなわち、Tは「タイミング」(旬の教材)、Oは「モノ」(具体…
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小学校/中学校
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グラビア・扉・表紙
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ファインダーがとらえたこの授業ここが素晴らしい
大森裕實子氏の「造形遊び」の授業
書誌
授業のネタ 教材開発 2002年3月号
著者
村上 浩一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
@まずは、本時のめあての確認である。材料を前に、子どもたちははやる心を押さえて教師の説明を聞いている…
対象
小学校
種別
グラビア・扉・表紙
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「社会科と総合」授業活性化のモノindex (第11回)
ヨーロッパ旅行での私の総合学習
書誌
社会科教育 2002年2月号
著者
村上 浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
今年度夏休み、20年ぶりにヨーロッパを旅行してきましたので、今回はそこでの素材開発について書いていきます…
対象
小学校/中学校
種別
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