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著者名:
荘司 隆一
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特集 理科のプライドかけた“科学立国への道”
<今更ながら言わせてもらおう!>科学立国に思いを馳せる→新指導要領のここが不満
新指導要領に対応した環境整備を!
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
飲食店などで注文した品がなかなか出てこないときに,「刺身盛り合わせ遅いね〜」「今,釣っているところらしいよ〜」.昔からよくある冗談話である.現実にあり得ない話なので,冗談話になるのだが………
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 「理科離れ」にどう対応するか
理科で育てる「知的好奇心」「探究心」
日々の授業の中に探究的な要素を
書誌
授業研究21 2010年1月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
授業全般/理科
本文抜粋
一 理科離れ 理科離れという語の意味する範囲は広く、児童・生徒の自然科学に対する興味・関心の低下、進路選択における医系を除く理系の不人気、科学的思考力、基本的な知識の不足による理系の学生の学力低下、あ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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PISA型学力を評価する問題 中学校 (第9回)
必要な情報を取り出すテスト問題
書誌
楽しい理科授業 2009年12月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに この連載において先の号で,PISA型学力を,実生活や探究的な学習,課題解決学習,調べ学習などで既習の知識や提示された情報を活用していく能力とし,知識や情報を活用する場面は,授業,レポート…
対象
中学校
種別
連載・常設
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PISA型学力を評価する問題 中学校 (第3回)
知っていて考えない困った秀才対策
書誌
楽しい理科授業 2009年6月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.考える力の育成 PISA型学力の特徴を挙げると,@理解する力,A考える力,B活用する力,といわれている.考える力の1つに,与えられたデータから解釈する力があるであろう.これは,通常の授業の中での探…
対象
中学校
種別
連載・常設
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PISA型学力を評価する問題 中学校 (第1回)
覚えなさい!から,考えなさい!へのテスト改革
書誌
楽しい理科授業 2009年4月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.連載のスタートにあたって ここ数年,PISA型学力,PISA型読解力,科学リテラシーなどの語を頻繁に目にし,OECDが実施している調査結果が,わが国の教育界に大きな影響を与えていることを強く感じる…
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中学校
種別
連載・常設
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特集 移行期“新教材の授業”どう構想するか
新理科の方向性を生かす教材開発・授業構想のヒント
問題解決能力の育成と教材開発のヒント
書誌
楽しい理科授業 2009年1月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.理科の授業時数が増えた! 理数の充実という基本方針のもとで,学習指導要領が改訂され,中学校では理科の授業時数が増えた.「仕事」,「イオン」など,これまでの3回の改訂の中で削られてきたものが多く復活…
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小学校/中学校
種別
特集
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小特集 子どもに“科学の未来”をどう語るか
生命科学の未来をどう語るか
書誌
楽しい理科授業 2008年3月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに 生命科学に関する書物を読むと,必ずといってよいほど出てくる話が,1950年代のワトソン,クリックによるDNAの構造の解析です.その後,分子生物学が飛躍的に発展し,生命現象が分子レベルで解…
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小学校/中学校
種別
小特集
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特集 教科書から出題“考える面白クイズ”30
教科書から出題の“考える面白クイズ”
中1分野・教科書から出題の考える面白クイズ
書誌
楽しい理科授業 2007年5月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.テストか?クイズか? 生徒たちはなぜかクイズが好きである.同じことを尋ねるのでも,テストというと「嫌だ〜」と叫ぶのに,クイズというと喜ぶ.TVでクイズ番組は人気の高い番組の一つのようであるし,書店…
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中学校
種別
特集
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特集 観察学習の技能―基礎基本&感動ネタ24選
感動を伴う観察ネタ―お勧めNo1はこれだ!
「結晶の美しさ」は,多くの研究者に感動を与えてきた
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
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小学校/中学校
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特集
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特集 すぐ役立つ理科研究のデータベース35
理科研究のデータベース・作成と活用のウラ技―と聞かれたら
分類と整理の技術がカギ
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
何でも捨てないでとっておくタイプの人間がいる.書類だけでなく,何かの容器とか,ごみに近いようなものまでとっておこうとする.実は,私もそのタイプの人間である…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 新理科の授業研究―ここが課題&焦点29
理科をとりまく状況変化と授業研究の課題
課題選択の方法と授業研究の課題
書誌
楽しい理科授業 2002年9月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
本文抜粋
1.はじめに(なぜ選択か?) 先日,あるスクールカウンセラーの方と話をする機会があり,生徒指導に関して気にかかっていたことを尋ねてみた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 新教科書―特徴を押さえた活用研究39
新教科書の特徴:今までとどこが違うか―と聞かれたら
理科の授業で生きる力を
書誌
楽しい理科授業 2002年4月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
理科
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 総合の学習スキル・育成の重点リスト27
活動のねらいに即した学習スキルの育て方
“トピック学習”で必要な学習スキルの基礎・基本
書誌
総合的学習を創る 2001年5月号
著者
荘司 隆一
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
一 はじめに 一九九八年の『文芸春秋』十一月号に次のようなものが掲載された。「十五歳女子中学生衝撃レポート 毒入りカレー殺人犯人は他にもいる…
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小学校
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特集
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