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著者名:
曽我　正雄
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  • 特集　生活習慣・学習習慣のしつけ方
  • 提言・生活習慣・学習習慣をしつけることの大切さ
  • 生活習慣・学習習慣のつけ方
書誌
心を育てる学級経営 2006年8月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
学級経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
  • 「書くこと」の力をつける
  • まとめ／年間指導計画作成で系統的な｢書く力｣をつける
書誌
実践国語研究　別冊 2001年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに　新学習指導要領では、国語科の目標に「伝え合う力を高める」ことが掲げられた。この力は新設された「総合的な学習の時間」の基幹となる力であり、且つ、さまざまな社会問題が噴出しているギクシャクし…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 新国語科・移行期の重要課題を解く―新学習指導要領の具体化
  • 座談会
  • 新学習指導要領の具体化―移行期における課題の解明
書誌
実践国語研究　別冊 2001年5月号
著者
小森　茂・河野　庸介・田中　孝一・山田　和廣・曽我　正雄・尾崎　靖二・井上　光枝・井上　一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
（第一分科会から第四分科会まで報告）　　井上　各分科会からかなりていねいにご報告いただきました。時間は今二時半になっていますので、改めて整理することはしません。すぐに、調査官の先生方に一言お話しいただ…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全25ページ (250ポイント)
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 一　はじめに
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
本文抜粋
一　はじめに――教育をどうする　　岩波書店から、『教育をどうする』という書名で一九九七年一〇月二〇日に四二八ページからなる書籍が出版された。その帯の背表紙に「二十一世紀へ向けて私ならこうする」表表紙に…
対象
種別
記事
仕様
全62ページ (620ポイント)
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 二　今、児童文化の原点に還る
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
仕様
全62ページ (620ポイント)
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 三　研究の視点
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
仕様
全62ページ (620ポイント)
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 四　児童の実態
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
仕様
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
  • １　児童文化手法について
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
  • ２　児童文化を生かすとは
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
仕様
全62ページ (620ポイント)
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 五　研究の内容
  • ３　研究の視点について
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
仕様
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案①
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案②
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案③
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案④
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案⑤
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案⑥
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案⑦
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案⑧
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
対象
種別
記事
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  • 児童文化手法を生かした国語科の総合学習
  • 児童文化手法を生かして豊かな感性と表現力を育てる授業の創造―学ぶ楽しさを味わう国語科の指導をめざして
  • 六　授業実践について
  • 国語科学習指導案⑨
書誌
実践国語研究　別冊 2000年5月号
著者
曽我　正雄
ジャンル
国語
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種別
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