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著者名:
神門　誠司
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  • 小特集　スゴイを実感した“デジタル教材”アラカルト
  • 撮り貯めたデジカメ・スマートフォンの画像の活用はこれで決まり
書誌
社会科教育 2013年3月号
著者
神門　誠司
ジャンル
社会
本文抜粋
教室に一台ほしいデジタルフォトアルバム　社会見学など校外学習ではデジカメは必需品だと言えるでしょう。引率教師が持参して撮影・記録するのはもちろん、児童生徒にこれを手渡して学習活動を行うこともあります…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“教科書教材と実生活”どう結びつけるか
  • 実生活・体験の中で感ずる“自然現象の不思議”に答える　子どもにする1000字作文的トークのネタ
  • １日が24時間なわけ
書誌
楽しい理科授業 2006年8月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
みなさん，12はどんな数で割り切れるでしょうか？ １，２，３，４，６，12，いろいろな数で割り切れますね．では10や11や13はどうでしょうか．10は１，２，５，10だけでしか割り切れません．そして1…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　観察学習の技能―基礎基本＆感動ネタ24選
  • 目的に応じた観察活動テクの指導ヒント
  • 栽培しながらする観察活動の指導ヒント
書誌
楽しい理科授業 2004年6月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
観察活動の授業では　「観察して気がついたことを書きましょう」という発問だけでは，子どもたちの観察力は育ちません．いろいろな工夫が必要です．主にホウセンカやヘチマの栽培について，私の行っている工夫を書か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　朝学習10分―見せて聞かせて面白ネタ集
  • 朝学習10分―すぐ使える“物知りクイズ”の実物紹介
  • ５・６年向き　すぐ使える“物知りクイズ”
書誌
楽しい理科授業 2003年11月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
私は子どもたちによく理科クイズを出します．時にはそれがそのまま授業につながったりします．いくつか事例をご紹介させていただきます…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　すぐ役立つ理科研究のデータベース３５
  • 追試が出来る理科授業実践：私のデータベース―あの人のこの授業―
  • 学ぶことは真似ぶことなり
書誌
楽しい理科授業 2003年9月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
○理科の絵と図工の絵は違います　みなさんは自然観察の際に行う動植物のスケッチ指導をどのようにやっておいででしょうか？　私は中学校時代に理科を教えていただいたＡ先生の授業を思い出します…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　科学の面白さ発見“自由研究レシピ”34
  • 科学する面白さ発見の自由研究レシピのヒント
  • “ドッキリネタ”で面白さ発見の自由研究レシピ
書誌
楽しい理科授業 2003年8月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
○顕微鏡の下のドッキリ・ワクワク　顕微鏡で見ると，身近な物が全く違って見え，ドッキリ・ワクワクの連続です．そして，それらの中には自由研究のきっかけになるようなものがたくさんあります…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科好きが育つ環境―モノ・コト・仕掛け28
  • 理科好きが育つ“理科室にはこんな仕掛け”を
  • 理科室はＩＴステーション
書誌
楽しい理科授業 2003年5月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
近年の視聴覚機器およびＩＴ機器及の発達には目を見張るものがあります．それらは子ども達の理科に対する興味関心をかきたてるのにもたいへん有効です．そして「こんな仕掛けが理科室にあったら…」と思いまとめたの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　観察学習―わくわく活動＆記録カード集
  • 観察学習とインターネットの活用術
  • インターネットは強力な助っ人です
書誌
楽しい理科授業 2002年6月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
観察活動にもインターネットはたいへん役立ちます．その具体的な利用の方法をいくつかご紹介しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「解剖の授業」と理科で育てる生命観
  • 理科で育てる生命観と「解剖の授業」―減少傾向をどう考えるか
  • 日常の学校生活の中に生と死を想う
書誌
楽しい理科授業 2001年1月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　話合い・討論が盛上がる“キー発問”100選
  • 話合い・討論が盛り上がる“キーの発問”とは―私の体験からNo.３
  • “疑問に火をつける”キーの発問とは
書誌
楽しい理科授業 2000年10月号
著者
神門　誠司
ジャンル
理科
本文抜粋
○どんな発問が火をつけるか　「水蒸気と湯気はどう違うの？」　子どもたちの授業中の発言を聴いていたり，ノートや観察カードなどの文章を読んでいると，「言葉の使い分け」が混乱していると感じることがあります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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