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著者名:
森川　敦子
全253件(61～80件)
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  • 特集　新　授業の原理・原則
  • 新　授業の原理・原則10ヶ条
  • 10　いつも笑顔で子どもをどならない
  • 「どならない」という覚悟が指導法の工夫を生む
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
今でこそ、どなることはほとんどなくなったが、新卒のときは、どなりすぎて声をからしたことがある。　なぜどなるのか？　それは「どなる」という方法しか知らないからだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 漢詩の授業の組み立て　教材の取り合わせを考える
書誌
教室ツーウェイ 2009年10月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
新学習指導要領解説において、高学年の指導内容は、以下の通りに挙げられている。　①古文　②漢文　③近代以降の文語調の文章…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ミニ特集　韓国　光州教育大学での向山講演会
  • 授業の原理は共通
書誌
教室ツーウェイ 2009年9月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
向山洋一氏は、特別支援教育の話を軸に、韓国の先生方の悩みを引き出しながら、具体例を挙げて丁寧に対応法を語った…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ＰＩＳＡ型対応ワークと教科書教材をこう連携させる
  • 国語科で重要なのは，「テキストを正確に読む能力」の育成である
書誌
向山型国語教え方教室 2009年8月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
２・３・４年生の学級で要約の授業を行った。使用したワークは，「桃太郎」と「浦島太郎」の唱歌をテキストとして使用した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　グーグルアース最先端技術　スケッチアップを授業に生かす
  • 「やってみたい！」と興味津々の子ども達
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
プロジェクターで映しながら、グーグルスケッチアップソフトを使って、教室で立体図形を描いてみせた
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 原稿用紙に写す名詩名文練習帳
書誌
教室ツーウェイ 2009年8月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一　小学生用の名詩名文視写教材がほしい　書店に行くと、「奥の細道」や「源氏物語」などをテキストにした視写教材が並んでいる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　伝統文化・かるたで授業
  • 五色名句百選かるたで、カレンダーづくり
書誌
教室ツーウェイ 2009年7月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
五色名句百選かるたは、美しい挿絵が魅力的だ。取り札には、下五の五文字と絵がかかれている。文字だけの情報だとなかなか札を取れない子も、絵をたよりに札を取ることができる。三年生の子ども達に実践したところ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 伝統的な言語文化の継続には、昔話の読み聞かせが重要だ
書誌
教室ツーウェイ 2009年6月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一　桃太郎を知らない子ども達　読み聞かせセミナー静岡のアンケートで、次のような結果が出た。一年生・四〇〇名の子ども達が回答した。（アンケートから一部抜粋…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 「伝統的言語文化」の授業づくり
  • 漢詩「静夜思」の授業　月の持つ望郷のイメージを読む
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
【授業の組み立て】　１．漢詩とは何か簡単に知　る　①漢詩は中国の詩で，日本で送り仮名や助詞をつけて日本語に直して読んだことを知る…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　楽しくなければ道徳授業じゃない！～出会いの道徳授業～
  • 楽しい道徳授業のための７つのポイント
  • ⑦論点の見える構造的な板書
  • 小学校中学年／葛藤や対比を分かりやすく提示し、論点を明確にする板書
書誌
道徳教育 2009年4月号
著者
森川　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　児童は板書を見ながら情報を整理し、思考を深める。教師も同様である。板書には、授業づくりそのものが凝縮して表れる。その意味では、板書の正否が授業の正否を左右すると言っても決して過言ではない…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 新学習指導要領への対応講座
  • 伝統文化の授業
  • 安定・継続した指導を保障する必須教材　五色百人一首と暗唱直写スキル
書誌
教室ツーウェイ 2009年4月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、五色百人一首　平成二〇年一二月に東京都教育庁指導部より「日本の伝統・文化理解教育の推進」という冊子が配布された。左記のＵＲＬから取り出すことができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　あの子がなぜできるようになったのか
  • この指導法で、できない子ができるようになる
  • 国語／イラスト作文スキルを活用する
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一、教師の悩み―作文が書けない子をどうするか　子ども達に作文を書かせる。いつになっても、原稿用紙を前に、じーっとしている子がいる。一時間経っても、原稿用紙は真っ白。教師は悩む。作文が書けない子をどうし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　暗唱指導の方法（私の実践記）
  • かるたとフラッシュカードで楽々覚える
書誌
教室ツーウェイ 2009年3月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、保護者から感謝された四字熟語の暗唱　ＰＴＡの仕事のために、学校に来ていた保護者とすれ違ったときに…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 特集　学びたい日本の子育て　我が家の教育方針
  • 江戸時代のスーパー教育者の教え
  • 二宮尊徳／我が子の教育には、「教えて、教えて、教える」覚悟で臨む
書誌
家庭教育ツーウェイ 2009年3月号
著者
森川　敦子
ジャンル
その他教育
本文抜粋
可愛くば　五つ教えて　三つほめて　二つ叱りて　よき人とせよ　　右の道歌は、二宮尊徳の教育名言の一つです…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • ４　論理的な記述力の開発に挑む―高学年
  • 学習の全体構造をふまえた教材の開発
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
人が読んだときに「要するに、言いたいことはなんだったのか」が分からない文章はだめである。　文章を書くときは、自分の主張をまず書く。私の主張は、次の通りだ…
対象
高学年
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　活用できる「道徳力」を育てる～体験活動をどう取り込むか～
  • 実践／体験活動とリンクした道徳授業
  • 小学校中学年／校外学習とのリンクで社会への目を開かせる
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
森川　敦子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　体験活動が児童にさまざまな気付きを促し、学習に深まりを与えることは確かである。しかし、ただ体験さえさせれば、気付きや学習の深まりが生まれるとは限らない。児童が深い実感を伴って道徳的価値の…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「ネットいじめ」にどう取り組むか
  • 「ネットいじめ」への対策―小学校の実践
  • 家庭との連携が不可欠
書誌
心を育てる学級経営 2009年1月号
著者
森川　敦子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ネットいじめを防ぐ　「ネットいじめ」とは、インターネット上で、特定の個人を誹謗中傷したり、個人情報を無断で掲載したりするいじめである…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新算数・新国語　これから必要な授業方法
  • 第二のキーワード「伝統的な言語文化の授業」
  • 短歌・俳句の音読や暗唱の指導
  • ＴＯＳＳの教材・教具が、教師の腕を支える
書誌
教室ツーウェイ 2009年1月号
著者
森川　敦子
本文抜粋
一、五色名句百選かるた　全国の先生から、五色名句百選かるたを実践しての感想が寄せられる。　報告の中には、ＡＤＨＤ、アスペルガー、自閉症の子ども達が、熱中して取り組んでいるというものもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「伝統的な言語文化」の授業づくり
  • 「伝統的な言語文化」中学年の授業づくりへの配慮
  • 「伝統的な言語文化」を「伝統的な学習法」で楽しく学ぶ
書誌
国語教育 2008年12月号
著者
森川　敦子
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「かるた」という遊びの要素を取り入れて、楽しく暗唱する　新学習指導要領では、中学年での指導について、次の通り示されている…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　保護者との連携・協力の進め方
  • 保護者との個別懇談会の進め方（小学校）
  • ただ一点のみ、家庭での協力を求める
書誌
心を育てる学級経営 2008年12月号
著者
森川　敦子
ジャンル
学級経営
本文抜粋
一　ただ一点のみ、協力を求める　保護者へ注文したいことが山ほどあったとしても、全てを伝えたところで、事態は好転しない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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