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森重 裕二
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特集 ここが運命の分かれ道!? うまくいく学級の習慣×荒れる学級の習慣
達人教師が続けている学級経営5つの習慣
4
書誌
授業力&学級経営力 2019年1月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
「習慣」で子どもたちの力を高める方法として,心からオススメしたいのが「クラス会議」です。毎日短時間(10分〜20分程度)のシンプルな活動を続けることで,互いを認め合いながら,ポジティブに困ったことに対…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全4ページ (
40ポイント
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特集 勝負の2学期! 絶対成功する学級&授業リスタート
学校モードをオンにする! ミニアクティビティ
小学校中学年/夏休みバスケット!
書誌
授業力&学級経営力 2018年9月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい 1 楽しい雰囲気の中で,身体を動かして遊びながら,思い出を交流したり,お互いの関係を深めたりすることができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 勝負の2学期! 絶対成功する学級&授業リスタート
学校モードをオンにする! ミニアクティビティ
小学校中学年/夏休みスゴロクトーキング!
書誌
授業力&学級経営力 2018年9月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい 1 グループでスゴロクを楽しみながら,思い出を交流したり,互いの関係を深めたりすることができる…
対象
中学年
種別
特集
仕様
全2ページ (
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特集 怖いほどクラスがうまくいく 教師のための心理学入門
教育界でも話題沸騰 アドラー心理学が5分でわかる!
アドラー心理学の4つのポイント C共同体感覚の育成
書誌
授業力&学級経営力 2017年8月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「共同体感覚」とは? 「『共同体感覚』を育成することは、アドラー心理学の最大の目的である」とも言われるほど、「共同体感覚」というものは、アドラー心理学で最も大切な考え方の一つである…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 授業名人の学級づくりの極意
第2特集 話し合いができるクラスは、学級づくりも授業もうまくいく!
こうすればうまくいく! 目的別話し合い成功のポイント
困ったことや悩みの話し合い成功のポイント
書誌
授業力&学級経営力 2017年5月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「困ったことや悩み」って? まずは、あなたご自身のことについて、ちょっとイメージしていただきたい。もしも、日常生活で「困ったことや悩み」があったら、どうされているだろうか?私自身のことを振り返ると…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
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特集 教科化への不安も解消! 道徳授業のリアルな悩みQ&A
テーマ別 道徳授業のリアルな悩みQ&A
教材
Q6 年間指導計画に示された教材が子どもの実態に合わないときはどうすればよいのでしょうか?
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森重 裕二・若手有志・佐藤 幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
私の勤務している学校では、道徳授業は読み物教材を中心に年間指導計画がつくられています。 学校行事等に合わせて、各月ごとに道徳の副読本から「読み物教材」が挙げられ、計画が立てられています。しかし、そのと…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全1ページ (
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特集 教科化への不安も解消! 道徳授業のリアルな悩みQ&A
テーマ別 道徳授業のリアルな悩みQ&A
授業展開
Q12 自分自身の経験や考えがたりない気がするのですが、現段階で授業をどうつくっていけばよいでしょうか?
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森重 裕二・若手有志・坂本 哲彦
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳の授業で、様々な価値について話し合っていると、子どもたちはいろいろな考えを出してきます。 そういった考えを聞きながら授業を進めているときに、いつも自分自身の経験や考え方が不足しているように感じてし…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教科化への不安も解消! 道徳授業のリアルな悩みQ&A
テーマ別 道徳授業のリアルな悩みQ&A
教科化
Q46 評価についてのイメージがわかないのですが、どうすればよいのでしょうか?
書誌
道徳教育 2017年3月号
著者
森重 裕二・若手有志・富岡 栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
「教科化」が議論されている中で、評価についてどうすればよいのか……ということが疑問です。 まず、実際の評価をどのようにするのかわかりません…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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小特集1 みんながまとまる!「クラス会議」をやってみよう
クラス会議の魅力はこれだ!
毎日短時間の「クラス会議」のパワー!
書誌
授業力&学級経営力 2015年12月号
著者
森重 裕二
ジャンル
学級経営
本文抜粋
1 「クラス会議」とは? 「クラス会議」は、毎日短時間(一〇分〜二〇分程度)のシンプルな活動である。朝や帰りの会などの時間を利用して、継続して取り組むものである…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特集 ソーシャルスキル指導でクラスを変える!
この指導で“ソーシャルスキル”を育てる!
クラス会議で“ソーシャルスキル”を育てる!
書誌
授業力&学級統率力 2015年1月号
著者
森重 裕二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
クラス会議とは? クラス会議は、アドラー心理学に基づいた学級経営の方法です。やることはシンプル。毎日一〇〜三〇分程度の短時間の活動を継続するものです。やることは三つ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 教室で育む“対人関係力”飛躍プラン
対人関係力UP! 学級経営に“この活動”を+α
学級経営に“クラス会議”を+α
書誌
道徳教育 2012年9月号
著者
森重 裕二
ジャンル
道徳
本文抜粋
「クラス会議」は、アドラー心理学に基づいた学級経営の方法として、2000年に『クラス会議で子どもが変わる』(コスモスライブラリー)で日本に紹介されたものです。毎日、短時間のシンプルな会議を続けていきま…
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小学校/中学校
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特集
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特集 教室熱中!“朝の活動”成功メニュー36
一度は試したい朝の活動アラカルト
問題解決力が身につく「クラス会議」
書誌
授業力&学級統率力 2012年5月号
著者
森重 裕二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
「クラス会議」で育つこと 教室で起こる「困ったこと」や「もめごと」について、自分たちで解決する力をつけてほしい……ということは、誰もが願うことです。忙しい日々の中で、教科の学習の時間を割いて、問題解決…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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