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森井 達晴
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特集 “自己決定力”をグーンと高める道徳授業
“自己決定力”を高める7つの工夫
3 二者選択で“自己決定力”を高める
書誌
道徳教育 2013年11月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1はじめに 当たり前のことではあるが、自分の生き方や自分の働き方は、自分で考え、自分で決めるものである。そこには言うまでもなく、 “自己決定力”が問われる。自分の代わりは誰もいない。誰もあなたの代わり…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 子ども憧れの人物=活用ヒント36
人物の「生き方」に憧れる自作資料
〔中学校〕元Jリーガーの新たなる挑戦!―どん底からはい上がる京谷和幸さんの生き方から学ぶ―【コピーOK!】
書誌
道徳教育 2012年11月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに 人生には多くの苦難が潜んでいる。人は壁に直面した時、それをどのように受け止めるだろうか。挫折や困難に向き合い、それを乗り越えようと努力を重ねる人の姿はとても美しい。真摯に人生に向き合ってい…
対象
中学校
種別
特集
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道徳・最新オリジナル資料 (第46回)
いちごづくりに思いをのせて
書誌
道徳教育 2010年1月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
さとしは大学卒業をひかえ、自分の将来についてすごく悩んでいた。大学で学んだことを生かして、就職活動を行ったが、なかなか内定がもらえなかった…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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特集 子ども理解と道徳授業〜子どもを丸抱えで育てる〜
手のかかる子どもはいない 手をかけてあげたい子どもしかいない
関係を閉ざす子にどう向き合うか
つながっているという体感を実感させる
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに 長い教員生活の中で、私たち教師は様々な子どもたちと出会う。十人十色である。 そんな中で、二人の場面緘黙症の子どもとかかわったことがある。一人目は教師生活十六年目にI子さんと、二人目はその…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 道徳授業の「背骨」〜自分の生き方を模索する〜
実践/「背骨」を大事にした道徳授業
中学校/多様性を尊重、でも軸足はブレない
書誌
道徳教育 2008年12月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 軸足のある授業とは… まずは教師自身が授業者として、「この教材で子どもたちにどういうことを学ばせたいか。」ということを押さえなければならない。明確で具体的なねらいをもつことである。次にこのねらいを…
対象
中学校
種別
特集
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特集 夢や希望を育てる道徳授業〜聴き、受けとめ、励まし合う〜
実践/「夢や希望を語りあった」道徳授業
中学校/「私には夢がある」と言える生徒を育てる
書誌
道徳教育 2008年3月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「学びの共同体」としての学校 本校のビジョンは「学びの共同体」としての学校である。これは、一人一人の生徒の学びが保障され、学ぶ厳しさを知り、生きることの意義を発見し、人生最高の三年間を生み出す学校…
対象
中学校
種別
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特集 道徳授業をリフレクション〜授業の幅を広げよう〜
実践/「リフレクションが生きた授業」
中学校/互いに聴き合うことにより考えを深める
書誌
道徳教育 2007年8月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 はじめに リフレクションが生きた授業とは、子どもたちがより深く考えることだと思う。子どもたちが考えを深めるためにはどうすればいいか。日常的な授業の中で、互いに聴き合うことを教師自身が心の底から大切…
対象
中学校
種別
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特集 「伝え合う力」を育てる〜もう一歩踏み込んだ話し合い〜
実践/「伝え合う力」を育てる授業
中学校/「聴き合う関係」が生まれる道徳の授業を目指して
書誌
道徳教育 2007年1月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 伝え合う基盤は聴くことから 国語科でも「伝え合う力」(話す・聞く、書く)は、今日的な課題として取り上げられている。また、このことは国語だけにとどまらず、他教科・領域においても意識的にかかわっていか…
対象
中学校
種別
特集
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特集 道徳授業での子どもの「学び」
実践/子どもが「自分を深く見つめた」授業
中学校/生徒の学びを中心とした道徳の時間を目指して―他者、自分との対話ができる学び合いを通して
書誌
道徳教育 2006年7月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 学びの共同体としての学校づくりから 本校は昨年度から授業改革を中心とした学びの共同体としての学校づくりが始まった。一人一人の生徒の学びを保障するために、「学び」と「授業」と「研修」を中核にした学校…
対象
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特集 公開講座・研究授業に挑戦!〜ピンチをチャンスに変える〜
実践「相手」を意識した授業
道徳専門の教員
中学校/「足元を見つめ直す」
書誌
道徳教育 2005年10月号
著者
森井 達晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
1 「足元を見つめ直す」 本町に赴任して、何度か町内の先生方に授業を公開する機会をいただいた。以前から中学校の道徳の授業を行う上で、意識してきたことがある。それは年に数回は、人物を題材とした資料を使う…
対象
中学校
種別
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