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森　志津子
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  • 特集　資料を読み込む大切さと発問づくり
  • 資料から発問へ
  • 展開・その課題─多様な考えを引き出し、思考力を高める
  • 状況説明が必要なとき
書誌
道徳教育 2001年2月号
著者
森　志津子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　指導者が感動し、よいと思って選んだ資料で、その感動をそのまま子供に伝えたいのが指導者の願いである。だが、子供にとってイメージが具体的にわかない資料では見方や感じ方を深めることはできない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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