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新保 元康
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特集 オンライン授業 役立つ情報&実践ガイド
3 ICT活用とオンライン授業―コロナとGIGA両方を見据えて
社会科にとってのICT活用とオンライン授業
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会/指導方法/授業研究
本文抜粋
ここでは,社会科にとってのオンライン授業について,大きく二つの視点から書きます。 第一は,新型コロナウイルス感染症への対応としてのオンライン授業という視点です…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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特集 思考と学びが深まる!「板書づくり」完全ガイド
視点4 活動と学びをつなぐ! ICT活用時代の「板書」ここがこう変わる
板書の目的は変わらない
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 夢に現れた未来の板書 原稿に悩んでいるうちに夢を見ました。 ◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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小特集 これからの社会科教師をどう育てるか
「なでしこ社会科」育成が急務!
書誌
社会科教育 2015年9月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
求む!「なでしこ社会科」 我々は、社会科を研究する女性(=なでしこ社会科)を育てなくてはならない。小学校教員の内、女性の占める割合は60%以上と言われている。しかし、社会科の研究会に参加している女性の…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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特集 重要用語の見える化→激押し単元素材100
社会が見える・わかる?用語語句=この人の“一言”
日本の道路は信じがたいほど悪い
書誌
社会科教育 2015年1月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
対象
小学校/中学校
種別
特集
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若手が書いた“文書”ビックリ例!―書いていいこと・悪いこと (第4回)
読まれる文書の五ヶ条
書誌
授業力&学級統率力 2015年1月号
著者
新保 元康
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
本稿では、自分自身が失敗の中からつかんだ「読まれる文書の五ヶ条」を紹介させていただきます。 【第一条】 一文は短く、段落は多く…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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小特集 実践に入魂!有田和正“不滅の名言”集
「材料7分に腕3分」―ネタ開発が出発点だ
書誌
社会科教育 2014年8月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
「ネタ開発」に熱狂したあの時代 「材料7分に腕3分」有田先生のこの言葉に、30年前の若い私は燃えた。社会科の授業を盛り上げるのは、授業の進め方というより、よい材料=ネタだという有田先生の主張はピカピカ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
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小特集 水面下で動き出した?次期指導要領改訂への提言
国土の学習をさらに充実させたい
書誌
社会科教育 2014年5月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
困難な改訂 水面下の様子は、なにも見えない。でも、誰にでも分かることがある。 今回の社会科の改訂は本当に大変だ。領土、歴史…。関係する皆さんは本当に胃の痛くなる毎日が始まるのではないだろうか。しかし…
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小学校/中学校
種別
小特集
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特集 どう進む“教育革新”=こう変わる教室ルポ
俎にのってる“教育革新”と土曜復活!?
先行実践の実態と中味を検討する
「断れない」を超える教師の力量が試される
書誌
授業力&学級統率力 2014年1月号
著者
新保 元康
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
断れない 樋口編集長の原稿依頼は断れない。依頼文にある特集の解題(発行時の「編集後記」)が面白くてついつい読んでしまう。「なるほど」と思い、「書かせていただきます」となってしまう。美魔女編集長の凄腕で…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 クイズで教師力診断―達人の出題52選
社会科研究&研修の重点=わが県レポート
北海道/「鍛える」北海道の社会科
書誌
社会科教育 2013年8月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
「参画する北国の子」 北海道社会科教育連盟(道社連)が野寺克美新委員長の下、新しい三カ年の研究計画を発表した。新研究主題は「自ら参画し、たくましく生き抜く北国の子の育成」副主題は「確かな『見方や考え方…
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 熱中授業をつくる“指導案”→主要単元一覧
往復書簡 熱中授業をつくる指導案づくり=ポイントはここだ!
どんなことを「指導上の留意点」として書くか
【返信】三つのコツに大賛成! さらに……
書誌
社会科教育 2013年6月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
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小学校/中学校
種別
特集
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特集 社会科の言語力―授業に効く知覚語78
「読み・書き・話す“社会科の言語力”でもっとも大事な点は」―と聞かれたら
正確に読み取る言語力!
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
今、取り上げたい“社会的ジレンマ・論争点”とは
バス路線は維持すべきかどうか
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 PISA型で学習問題づくり=全単元一覧
学習問題こそPISA型にしよう
【意見】賛成、さらに、社会科学力テストを含む包括的な提言を願う
書誌
社会科教育 2012年5月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
一 民主主義の危機を前に 小原先生のご提案に賛成である。 社会科は、積極的にPISA型学習問題を導入すべきだ。これによって、氏の提言する、そして、今の時代が求める社会科のPISA型学力の形成が可能とな…
対象
小学校/中学校
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特集
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特集 『現代教育科学』が拓いた教育言論53年
『現代教育科学』の実像と虚像を検証する “現場実践”に果たしてきた役割と比重
これまでも!これからも!
書誌
現代教育科学 2012年3月号
著者
新保 元康
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 未だ信じられず あまりにも惜しい。 そんなバカな…と今も思う。 実像も虚像もない。役割も比重もない…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 民主教育“権力なき国家”の理想と現実
民主教育の理想と現実=学校の経営・管理をめぐる矛盾史
ウエットな空気をウォームに変える道
書誌
現代教育科学 2012年1月号
著者
新保 元康
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
1 ウエットな空気に支配される日本の小学校 日本の小学校は良くも悪しくもウエットである。つまり、「情」による学校運営こそが大事だという空気に支配されている。管理職には「崇高な徳」が求められ、一般の職員…
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小学校/中学校
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特集
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特集 国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
自然環境としての国土“日本の姿”基本データで発問クイズ
海岸線=基本データで発問クイズ10
書誌
社会科教育 2011年12月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
【第一問】日本とアメリカでは海岸線はどちらが長い? 【A】日本の方が長い。 世界一海岸線が長いのはカナダ。以下順に、インドネシア、グリーンランド、ロシア、フィリピン、そして日本と続く。日本の海岸線の延…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
往復書簡で誌上討論
@白熱討論!でも学力定着は望める?
【往信】白熱討論では学力定着は望めない
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
まず、実力ある実践家河田先生とこのような討論の機会をいただいたことに心から感謝いたします。 簡単に結論を言ってしまいます…
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小学校/中学校
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特集
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特集 子供が燃える“討論ネタ・面白テーマ”100
往復書簡で誌上討論
A討論のない社会科授業なんて?
【返信】今、社会科にはより現実的な授業改善こそが必要だ
書誌
社会科教育 2011年10月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “災害の歴史”と人類の叡智:エピソード42
災害単元と社会科授業のポリシー=見直し点・強調点
5年「国土の保全」見直し点・強調点
書誌
社会科教育 2011年8月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
一 我が不明を恥じる 今回の東日本大震災は、日本の社会科をも大きく揺さぶった。社会科は、変わらなければならない…
対象
小学5年
種別
特集
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特集 授業が成功する“指導案の言葉”100選
よい指導案の書き方=基礎基本はここだ!
指導案から授業を診断するポイント
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
新保 元康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 シンプルであること 結論。 良い指導案はシンプルである 最も良いお手本は有田和正先生の手書きの指導案。実にシンプル。そして、授業は深く楽しく、子どもたちは鍛えられていた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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