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新谷 洋介
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特集 「GIGAスクール構想」実現!待ったなしの1人1台端末の使いこなし術
【Q&A】今さら聞けない!「GIGAスクール」ってナニナニ?
教師の研修
Q7 ICT機器の操作等活用研修をどのように行うのがよいですか?/Q8 授業でのICT活用推進研修をどのように行うとよいですか?/Q9 整備後,校内研修を何から始めたらよいですか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
新谷 洋介
ジャンル
特別支援教育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Q7ICT機器の操作等活用研修をどのように行うのがよいですか? A 「学びのある校内研修のアイデア4ICTに関する校内研修のポイント」(『LD,ADHD&ASD 2020年1月号』p.48,明治図書…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
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全3ページ (
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特集 「GIGAスクール構想」実現!待ったなしの1人1台端末の使いこなし術
【Q&A】今さら聞けない!「GIGAスクール」ってナニナニ?
子供への指導
Q10 情報モラルの指導で気をつけることはありますか?/Q11 パソコンの操作の指導で気をつけた方がよいことはありますか?/Q12 ICTを活用した指導で気をつけた方がよいことはありますか?
書誌
特別支援教育の実践情報 2021年7月号
著者
新谷 洋介
ジャンル
特別支援教育/教育学一般/指導方法/授業研究
本文抜粋
Q10情報モラルの指導で気をつけることはありますか? A ○指導の前提 GIGAスクール構想で1人1台の端末が整備され,端末を利用することが普通になっていく状況下にあることを前提とします。したがって…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
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学びのある校内研修のアイデア (第4回)
ICTに関する校内研修のポイント
書誌
LD,ADHD&ASD 2020年1月号
著者
新谷 洋介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
ICTに関する校内研修に求められること ICT機器は,教材・教具の一つですが,次のような特徴が考えられます。整備をするために高額な費用がかかる場合があること。インターネットサービスや,ソフトウェアの更…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
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全2ページ (
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特集 合理的配慮をみすえ「学び」を深める!ICT・教材教具の活用
ICT・教材教具の活用法
グッとうまい! ICTの活用法
A電子黒板・インターネット等の教育機器の活用
書誌
特別支援教育の実践情報 2017年1月号
著者
新谷 洋介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
全体指導での活用 電子黒板や大型モニターなどの表示装置は,実物投影機や,インターネット,教材などと併用して活用することで,様々な情報を提示することができます。さらに,電子黒板は,電子黒板上でコンテンツ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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全2ページ (
20ポイント
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特集 「わかる! できる!」が実感できる授業づくり〜わかる喜びが子どもの意欲を引き出す〜
〈実践〉【学習意欲を引き出す支援ツールや教材・教具の工夫】
10 驚くほどの計算量 ゲーム形式で練習問題
書誌
特別支援教育の実践情報 2012年7月号
著者
新谷 洋介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
数学で学習した内容の定着をさせるために,様々な練習問題を解かせます。しかし,生徒にたくさんの問題を渡すと,生徒のやる気がなくなってしまうことが懸念されます。さらに,間違った解法で最後まで気づかず全問間…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
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授業を面白くする手づくりグッズ
ゲーム感覚で楽しく学習
書誌
特別支援教育の実践情報 2009年7月号
著者
新谷 洋介
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
1 はじめに 子どもにとって,コンピュータを使った授業は楽しいものです。この教材は,あきやすいドリル的な学習を楽しく意欲的に学習できないかと考え開発,実践した1つです…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
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