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染谷 幸二
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特集 新年度“学級が上手くいく”=今から準備ノート
書き込み式!春休み中の予定カレンダー&チェックリスト
中学校/常に『新しい出逢い』をイメージして新学期の準備を進める
書誌
授業力&学級統率力 2013年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
指導方法・授業研究/学級経営
本文抜粋
●3月25日 修了式 気持ちを切り替えることだ。《三学期=新年度の〇学期》と自分に言い聞かせている。この日がスタートである…
対象
中学校
種別
特集
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特集 “いじめの芽”気づき・潰す日常実践の布石
いじめ―起こりようがない学級はどこが違うか●実力派教師の日常実践―ステルス布石のヒミツ
教室にいる生徒すべてに目が行き届いているだろうか?
書誌
授業力&学級統率力 2013年2月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
1 一学期の始業式を『0』にすると、一学期の最終日は『10』というイメージになる。学級は大きく成長する…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 “日本の争点”白熱授業のディベート教材52
“北方領土”の問題をどう取り上げるか
“北方領土”の争点って何だ―授業化のヒント
北方領土って何だ―中学校・授業づくりのヒント
書誌
社会科教育 2013年1月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
1 授業は稚内市宗谷岬の位置を地図帳で確認することから始まる。 そして、次のように問う。 宗谷岬で撮った写真を見せます。《間違い》を見つけなさい…
対象
中学校
種別
特集
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第22回)
保護者参観授業で活躍する姿を見てもらう
書誌
教室ツーウェイ 2013年1月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
保護者参観授業の翌日、太郎(仮名)の母親からお手紙をいただいた。手紙は「学校に足を運んだのは4年ぶりでした」という一文から始まっていた…
対象
中学校
種別
連載・常設
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特集 学級担任とつながる“日記指導”のコツ
学習と生活に直結!日記活用提案と実例紹介
中学進学問題と日記=活用提案と実例紹介
日記の返信を学級通信に綴ってすべての生徒に公開した
書誌
授業力&学級統率力 2013年1月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
1 小規模校に勤めていた時、『班日記』を学級経営の柱にしていた。生徒は二〇名、四つの班があった。班ごとにノートを渡し、輪番制で書いてもらった。毎日、日記を書くことは、書くことを苦手にしている男子には負…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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ミニ特集 プロが推奨!効果絶大の教材教具
『学力補強プリント』は魔法の教材
書誌
教室ツーウェイ 2012年12月号
著者
染谷 幸二
本文抜粋
TOSSデー終了後、若い女教師から「教材研究をしても、その努力がまったく報われません」と相談を受けた。彼女は“荒れた学校”に勤務していた。チャイムが鳴っても、半数以上の生徒が席につかない。こんな状況で…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第20回)
学級担任には「頭を下げ続ける」という覚悟が必要だ
書誌
教室ツーウェイ 2012年11月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
学級には30人の生徒がいる。 すべての生徒が要領よいとは限らない。中には、不器用な生徒もいる。思ったことを十分に伝えられない生徒もいる。失敗しても素直に謝れない生徒もいる。特別支援を必要とする生徒の場…
対象
中学校
種別
連載・常設
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特集 社会科の言語力―授業に効く知覚語78
中学校 この単元の発問=知覚語に大転換してチャームUP!
地理「世界の諸地域」=この発問→こう知覚語化
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
「世界の諸地域」では、気候を導入として扱うようにしている。その際、次の発問が有効である。 何色が見えますか…
対象
中学校
種別
特集
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特集 社会科の言語力―授業に効く知覚語78
中学校 この単元の発問=知覚語に大転換してチャームUP!
地理「世界のさまざまな地域の調査」=この発問→こう知覚語化
書誌
社会科教育 2012年9月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
「調査学習」を行う際、「生活に密着している」「調べて楽しい」の2点を意識して授業づくりを行っている…
対象
中学校
種別
特集
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特集 “教室の困った!”この生活指導が効く!
学級を荒らさないための常識7
余計なものを持ってこさせないためにどうしたらいいですか
怒鳴っても問題は解決しない
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
染谷 幸二
本文抜粋
中学校の場合、生徒指導の“荒れ”はアメ・ガムの持ち込みから始まる。 この段階で歯止めを掛けなければ、学校全体が荒れ始める。3か月後、教師の帰宅は午後10時を過ぎるだろう。教材研究などしている時間もなく…
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小学校/中学校
種別
特集
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第18回)
「怒鳴らない」という境地に立つと授業が変わる
書誌
教室ツーウェイ 2012年9月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
かつて、荒れた学校に異動することになった。引き継ぎの際に「大変な学年を受け持ってもらいます」と言われた。小学校時代に学年崩壊を経験していた。3月までは3学級だったが、生徒減少に伴い2学級になった。1学…
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中学校
種別
連載・常設
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特集 “歴史人物”深読みドリル=名言・名句100選
世界史に登場する歴史人物の“名言・名句”=深読みドリル
近代史に登場する人物の“名言・名句”
書誌
社会科教育 2012年8月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
1 善きことは、カタツムリの速度のようにゆっくりと進む。 「インド独立の父」といわれるマハトマ・ガンジーの名言である…
対象
小学校/中学校
種別
特集
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特集 良いと思っている授業指導の“非常識”を衝く
授業開始をスムーズにする常識6
6 チャイムが鳴る前に教室にいたほうがいいのでしょうか
授業開始3分前に教室に入るだけで、教師にも生徒にも余裕が生まれ、中学校にありがちな“力の指導”とは無縁の対応が可能になる
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
染谷 幸二
本文抜粋
教員1年目、「早く席に着きなさい!」が授業の第一声だった。 当時はチャイムとともに職員室を出た。当然、教室に着くまでに数分かかる。教師が教室にいないのだから、生徒は教室内を好き勝手に歩き回っていた。廊…
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小学校/中学校
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特集
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特集 夏休み宿題“社会のふしぎ探検”テーマ63
夏休み直前がオススメ!=“社会の難問”5題1問選択学習
染谷幸二先生の出題“社会の難問”5題1問選択学習
書誌
社会科教育 2012年7月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
夏休みチャレンジ問題「日本のルーツを探る!」 古代史(縄文・弥生・古墳時代)難問ベスト5 ( 組)【名前…
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小学校/中学校
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特別支援の授業
中学で生まれたドラマ (第14回)
問題児の太郎は、純粋な部活少年だった
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
かつて小規模校から大規模校に異動したことがある。 真っ先に頭を悩ませたのが、2年生の授業の進め方だった。「大変な学年です」という引き継ぎを受けていた。学力テストの結果を見せてもらって愕然とした。前任校…
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社会貢献活動
環境教育最前線 (第14回)
エネルギーにも質がある 質の低い電力では日本を支えられない
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
染谷 幸二
本文抜粋
1月28日、「エネルギー教育」模擬授業全国大会が開催された。ブロック予選を勝ち抜いた実力者が模擬授業の舞台に立った。その中で、私が最も注目したのは「瞬断」を取り上げた石田勝紀氏(関西ブロック)の授業だ…
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小学校/中学校
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特集 教室熱中!“朝の活動”成功メニュー36
朝の活動=担任ビギナーズの悩み相談室
〈中学校〉「朝の活動」を充実させたいのであれば、活動の趣旨を丁寧に説明することだ。中学生は理屈で動く
書誌
授業力&学級統率力 2012年5月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
Q1 「朝の活動」を充実させるために必要なことは何ですか? 学級経営を成功させたいのであれば、自らの「理想型」をイメージすることだ…
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中学校
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中・高・塾教師の告発状!学力不足がもたらす悲惨な実態 (第2回)
無自覚な指導が子どもの将来を狭めている現実がある
書誌
向山型算数教え方教室 2012年5月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
教育技術学会による『中学入学時基礎学力調査・社会科』の事務局を担当した。中学校に入学したばかりの中学1年生に「小学校で学習した内容が定着しているか?」を検証するために実施した調査である…
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小学校
種別
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特集 “学年まとめ問題集”作成・活用ヒント38
“まとめのテスト問題”楽しい出題アイデアと実例紹介
中学公民=“まとめのテスト問題”出題アイデアと実例
書誌
社会科教育 2012年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
社会
本文抜粋
1 中学校3年生の3学期は、高校入試を抜きには考えられない。授業も入試の日程を考慮しつつ、進めることが重要だ…
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中学校
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特集 心に残る“別れの学級イベント”100選
思い出に残る“保護者参観授業”=追試可の傑作選
9年前のPTA文集を資料にする
書誌
授業力&学級統率力 2012年3月号
著者
染谷 幸二
ジャンル
授業全般/学級経営
本文抜粋
中学校卒業を1か月後に控えた2月、最後の保護者参観日が実施される。 高校で授業参観がある学校は少ない。保護者にとって、最後の参観日なる可能性もある。そういったことも考えて、授業内容を考えたい…
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