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著者名:
浅野　英樹
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ４　【性格・行動】計画性がない子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
計画性がなく，何かをしようとしてもうまくいかない子がいます。「うまくいかない」だけに着目すると，叱ったり小言を言ったりして，その子のよさを消すことになります。その子のよさを認めるにはどうすればよいので…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ５　【性格・行動】ものの扱いなどが大雑把な子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ものの扱いなどが大雑把で，教師から見ると「もっとこうしてほしい」と感じる子がいるものです。しかしその子は悪気があってそうしているのではありません。こうした子への言葉かけはどうすればよいのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」の技術
  • ＮＧ＆ＯＫ対比で分析！タイプ別　子どもの隠れたよさを引き出す「言い換え」事例30
  • ６　【性格・行動】落ち着きがなく飽きっぽい子ども
書誌
授業力＆学級経営力 2024年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
クラスみんなである課題に取り組もうとしても，飽きっぽくてすぐに止めてしまう子がいます。止めるだけならまだしも，落ち着きがなく，周りに迷惑をかけてしまいます。こうした子への言葉かけはどうすればよいのでし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 学級全員が安心して参加できる学級開きのアクティビティ
  • 小学校低学年／絵を見せながら自己紹介をしよう！　お絵かき自己紹介　対象・１年生
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　自分の好きなものの絵をかき，それをクラスのみんなに見せながら自己紹介を行うことで，楽しい雰囲気の中で安心して友だちと関わる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 学級全員が安心して参加できる学級開きのアクティビティ
  • 小学校低学年じゃんけんをしてカードを集めよう！　じゃんけんゲーム　対象：１年生
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　友だちとじゃんけんをして，絵がかかれているカードを集める活動を通して，楽しい雰囲気の中で安心して友だちと関わる…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　心理的安全性と子ども主体を実現する　学級開き2024
  • 学級全員が安心して参加できる学級開きのアクティビティ
  • 小学校低学年／クイズで楽しく自己紹介をしよう！　自己紹介○×クイズ　対象：２年生
書誌
授業力＆学級経営力 2024年4月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　○×クイズ形式で自己紹介を行うことで，楽しい雰囲気の中で安心して友だちと関わる。　　1．ルールを理解する…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • 音読・朗読あそび
  • 小学校低学年／リレー読み・移動読み
  • ［準備物］教科書
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ねらい　音読には，内容の理解が深まったり，語彙力・読解力・表現力などが向上したり，脳の「前頭前野」（記憶・判断・思考等を司る部位）が活性化したりと，様々な優れた効果があると言われている…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　楽しく力がつく！国語あそびベストセレクション
  • 音読・朗読あそび
  • 小学校低学年／グループ音読
  • ［準備物］教科書
書誌
国語教育 2024年3月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　ねらい　72～73頁では，「リレー読み」と「移動読み」という音読あそびを紹介した。音読は，「移動読み」のように自分一人で取り組むだけではなく，ペアやグループなど複数人で気軽に取り組めるよさがある…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　主体的な子どもが育つ　教室環境デザイン
  • 子どもが自ら動き出す！教室環境＆教室掲示の工夫
  • 給食・掃除
書誌
授業力＆学級経営力 2024年3月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
idea1　給食カードを作成・掲示する　子どもが自ら動き出すためには，「自分で目標を設定し，その達成に向けて取り組む」という環境をつくることがポイントです。そのために，給食では(1)のような「給食カー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　指示・説明の腕を磨く！
  • ［これならできる！わかる！］小学1年生への指示・説明
書誌
授業力＆学級経営力 2023年10月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
01　静かを「つくる」　ざわざわした状態では，どのような指示や説明をしても伝わりません。全員で静かをつくり，話を聞く状態になりましょう…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • １年／おおきなかぶ（東京書籍，学校図書，教育出版，光村図書）　＊本誌実践は光村図書版による
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，「語のまとまりや言葉の響きなどに気をつけて音読することができる」ことと，「場面の様子や登場人物の行動など，内容の大体を捉える…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題120
  • 「言葉による見方・考え方」を鍛える学習課題モデル―文学編
  • 小学校
  • １年／たぬきの糸車（光村図書)
書誌
国語教育 2023年6月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
国語
本文抜粋
1　「言葉による見方・考え方」を鍛える　授業づくりのポイント　この授業では，「場面の様子や登場人物の行動など，内容の大体を捉えることができる」ことと，「場面の様子に着目して，登場人物の行動を具体的に想…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自己紹介からよいところ見つけまで　学級レク大全
  • 小学校編／新しい友達のことを知る
  • 「好きなものお絵かき」自己紹介
  • 自分の好きなものをアピールしよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　好きなものを絵に描き，自己紹介の中でそれを発表することを通して，クラスみんなのことを知る…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自己紹介からよいところ見つけまで　学級レク大全
  • 小学校編／新しい友達のことを知る
  • 「プラスワン発表」自己紹介
  • 特技や好きなことを発表しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　自己紹介において，特技や好きなことを全員が発表することを通して，クラス一人ひとりのことを知る…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　自己紹介からよいところ見つけまで　学級レク大全
  • 小学校編／新しい友達のことを知る
  • 「名刺交換」自己紹介
  • プロフィールを交換しよう！
書誌
授業力＆学級経営力 2023年5月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営
本文抜粋
ねらい　プロフィールを書いた名刺を交換しながらクラスみんなで自己紹介をすることを通して，クラスの友達のことを知る…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもがいきいき動き出す！当番・係活動大全
  • 給食当番②
  • これでばっちり！　１年生の給食指導
書誌
授業力＆学級経営力 2023年2月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
始めて間もない頃はぎこちなく時間がかかっていた一年生の給食当番ですが，経験を重ね，この時期になるとかなりスムーズに行えるようになってきていることと思います…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 反抗的な態度を示しがちな子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　同じことを何度指導しても聞かないとき　小学校中学年。ノートやテスト，連絡帳などに書く字がとても雑なＡくん。教師が「Ａくん，字をもっと丁寧に書いて」と何度言っても「何で？」「読めればいいし…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　刺さる！言葉かけ
  • 【タイプ別】気になる子どもへのとっておきの言葉かけ
  • 教師に頼ってばかりいる子
書誌
授業力＆学級経営力 2022年11月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
Case01　いつも教師と一緒に取り組もうとするとき　小学校低学年。自分のことを教師に見ていてほしいＡくん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　自治的なクラス，自立した子どもが育つ学級システム大全
  • こうすればうまくいく！　自治的なクラス，自立した子どもを育てる学級システム　日常生活編
  • 給食当番
書誌
授業力＆学級経営力 2022年2月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般／学級経営／指導方法／授業研究
本文抜粋
01　「給食会議」を定期的に行う　自治的なクラスと自立した子どもの育成のために，クラス全体で「給食会議」（現状の給食当番活動を振り返り，よりよくするための意見を出す会議）を定期的に行います。給食係が「…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　キーワードで超速引き！まるごと通知表文例600
  • ぴったりの所見がパッと見つかる！　場面別　どの子も輝く通知表文例
  • 生活
  • あいさつ
書誌
授業力＆学級経営力 2021年7月号
著者
浅野　英樹
ジャンル
学級経営／教育学一般
本文抜粋
▼朝，教室に入ってきた友達一人ひとりに，自分から進んで「おはよう」とあいさつをしています。○○さんのあいさつのおかげで，1日の始まりを明るく迎えることができています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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