検索結果
著者名:
川口　邦男
全3件(1〜3件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「自ら学び考える力」をどう評価するか
  • ポートフォリオ評価から「自ら学び考える力」を見抜く
  • 自分の「成長」を知るためのポートフォリオ
書誌
現代教育科学 2001年9月号
著者
川口　邦男
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
子どもたちの次から次へと湧き出てくる柔軟な発想（アイディア＝形のないもの）を形（文字や絵・図表などのデータ）として表現することからポートフォリオづくりを始める。次にいろいろなことを調査したり、実際に実…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　理科でするポートフォリオ―作成・活用入門
  • “理科と総合”でするポートフォリオの実例紹介
  • 総合的な学習の時間の中でのポートフォリオ評価
書誌
楽しい理科授業 2000年11月号
著者
川口　邦男
ジャンル
理科
本文抜粋
１　はじめに　理科学習に取り組む子どもたちの実態として，マニュアル化した実験・観察には，進んで取り組むが，自分で課題を設定し，筋道を立てて検証したり，友だちと議論・検討し，試行錯誤を繰り返しながら，結…
対象
中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子供がつまずく“用語・概念”指導のコツ
  • 難しい“用語・概念”のわかる指導のポイント
  • “調べ活動”とつなげる指導のポイント
書誌
楽しい理科授業 2000年8月号
著者
川口　邦男
ジャンル
理科
本文抜粋
自分の興味・関心に基づいて，課題を設定し，調べて行く学習は，子どもたちにとっても教師にとっても，新たな発見がたくさんあり，楽しく有意義なものである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ