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著者名:
千野　毅
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  • 特集　新・ボール運動＝授業づくり学習モデル18
  • 実践事例
  • 「ネット型」プレルボール
  • 「習得・活用・探究」の過程を意識した組み立て
書誌
楽しい体育の授業 2010年10月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　プレルボール　プレルボールとは、２チームがネットを挟んで向かい合い、ボールを手で自陣の床に打ちつけてから、味方にパスしたり、相手のコートに返したりするバレーボールに似たゲームである。制限時間の中で…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • あなたもプロ先生になれる！教師渡世・サバイバルの知恵 (第1回)
  • ＜今月のテーマ＞子どもとの出会い，プロはこう演出する
  • ５年／子どもの名前を覚える
書誌
向山型算数教え方教室 2010年4月号
著者
千野　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．子どもの名前を覚える　クラス替えのある新５年生。担任が決まった日から，学級の子どもたちの名前を覚える…
対象
小学5年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　新要領“体力づくり”指導場面とスキル大集合
  • 実践事例
  • 集団遊び・ゲームでの体力づくり
  • 〈中学年〉運動量倍増　ルールを工夫した鬼遊び
書誌
楽しい体育の授業 2009年2月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもたちは、「鬼遊び」が大好きである。鬼遊びの利点は、すぐにできること。しかも運動量が多い。そして、安全だということである。ルールを工夫すると子どもたちは更に熱中する。汗だくになるまで鬼遊びを続ける…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • 学年別２月教材こう授業する
  • ６年・比例
  • 例題の「基本型」
書誌
向山型算数教え方教室 2009年2月号
著者
千野　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
●東京書籍『新しい算数６下』ｐ.44～46　問題を読んだ後，45ページのイラストを扱う。イラストの段階で「時間が増えると水の量が増える」ことを押さえる…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第101回)
  • 高学年
書誌
向山型算数教え方教室 2008年2月号
著者
千野　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　１　答え　42　逆に計算していけば，答えが求められる。　25でわって４あまったので，かけてたす…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • もう一つの向山型算数　難問良問1問選択システム (第81回)
  • 低学年
書誌
向山型算数教え方教室 2006年6月号
著者
千野　毅
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
【解答と解説】　10人　ドッジボールが９人。　ハンドベースが７人。　キックベースが７人。　１ 答え　ラインサッカー…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ミニ特集　逆上がりができない子の指導法
  • 鉄棒くるりんベルトを使用した感覚作り
書誌
家庭教育ツーウェイ 2006年5月号
著者
千野　毅
ジャンル
その他教育
本文抜粋
１　鉄棒くるりんベルトの使用　「鉄棒くるりんベルト」の特徴は以下の通りである。　①　ポケットサイズの携帯性…
対象
幼児・保育／小学校
種別
小特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • ミニ特集　新学習指導要領への提言「走り高跳び」
  • 高学年／走り高跳び
  • 個に応じた指導を行なう
書誌
楽しい体育の授業 2003年11月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、なぜ「はさみ跳び」なのか　『小学校学習指導要領解説体育編』走り高跳びの「技能の内容」に次の例示がある…
対象
高学年
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　朝学習15分－楽しく学ぶミニ教材100選
  • ５年・子ども熱中の朝学習向きミニ教材＝すぐ使える実物紹介
  • 「単純」・「変化」・「ゲーム感覚」の三要素
書誌
社会科教育 2003年6月号
著者
千野　毅
ジャンル
社会
本文抜粋
子どもが熱中する教材　　◯ 単純　◯ 変化のある繰り返し　◯ ゲーム感覚（競争・得点化
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　器械運動が苦手な子―症状別指導のヒント診断と指導
  • 実践事例
  • 跳び箱・首はね跳び
  • 『はね動作』を身に付けさせる指導
書誌
楽しい体育の授業 2003年5月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、腰が高く膝が伸びた前転の指導　台上前転から首はね跳びに発展させるためには、後頭部→肩→背→腰と順に跳び箱に接していた前転を、背・腰を着かずに後頭部を着いて回転する運動形態に変えていかなければならな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 授業のシステムにめざめたとき
  • あかねこ漢字スキル左ページの指導
書誌
教室ツーウェイ 2002年7月号
著者
千野　毅
本文抜粋
向山先生が提唱された漢字練習四つのシステムである。　①指書き→②なぞり書き→③写し書き→④一人書き…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　総合の年間計画＝全国情報で最終点検
  • わが県の総合的学習の実践―傾向と方向42
  • 山梨
書誌
総合的学習を創る 2002年3月号
著者
千野　毅
ジャンル
総合的な学習
本文抜粋
本年度「総合的な学習の時間」を教育課程に位置づけ、実施している小学校における学校全体のテーマとしては、「郷土や地域」、「自然」、「人・社会」、「福祉」、「いのち」、「国際理解」等に関連したものが多い…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全23ページ (230ポイント)
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  • 特集　ここを押さえよう“体育授業の基礎・基本”
  • 実践事例
  • 授業づくり／中学年
  • 授業づくりのための「３つの基礎・基本」
書誌
楽しい体育の授業 2002年2月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、「こうもり振り下り」の授業　４年生に行なった「大きなこうもり振りができるようになる」ことをねらいとした１時間の授業の流れを示す。（２／７時…
対象
中学年
種別
特集
仕様
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第40回)
  • 山梨県の巻
書誌
社会科教育 2001年7月号
著者
千野　毅
ジャンル
社会
本文抜粋
「資料を生かした授業研究」をテーマとして研究を進めている雨宮久先生（山梨市立加納岩小学校）の実践を紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 陸上運動
  • 仲間同士で交流させる
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
千野　毅
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、仲間同士で交流させる　体育の授業で常に心がけていることは次のことである。　仲間同士で交流する場を設定する…
対象
高学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
  • 総合クロスの教材づくり・単元づくりのポイント
  • ギネスブックでする国際理解の授業をこう構想する
書誌
社会科教育 2000年12月号
著者
千野　毅
ジャンル
社会
本文抜粋
１ まずは、自国理解　他国の人と話をすると必ずと言っていいほど自国の文化や習慣等を誇らしげに話す。しかし、日本人は自国のことを十分理解していないため他国の人ほど自国のことを伝えられない…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
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  • 特集　小学英語への対応―緊急にする論題50
  • 全国展望／どこで何が始まっているか―小学校で英語・我が県の取り組み動向＆参観にいくなら「この学校」
  • 山梨／国際化・国際タイムの実施
書誌
学校運営研究 2000年12月号
著者
千野　毅
ジャンル
学校経営／外国語・英語／総合的な学習
対象
小学校
種別
特集
仕様
全10ページ (100ポイント)
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  • 特集　どうする？英会話の導入・検討テーマ42
  • どうする？英会話の導入＝ＱＡで迫る検討課題
  • 英会話導入への“校内体制づくり”のノウハウ
書誌
総合的学習を創る 2000年12月号
著者
千野　毅
ジャンル
総合的な学習／外国語・英語
本文抜粋
Ｑ１英会話の授業を作り上げるため　　にどのような体制をつくればいい　　のか。　　Ａブロック研究の体制づくりを行う…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学校評議員制度の実施・何を準備するか
  • よきアドバイザーになる意見聴取項目とは
  • “学校の日常活動”に関する意見聴取項目の作成ポイント
  • “授業参観”に関する意見聴取項目とは
書誌
学校運営研究 2000年11月号
著者
千野　毅
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　授業を開く　学校の教育活動の中心は授業である。「授業を開く」ことなしに学校は開かれない。まずは、ありのままの授業を見ていただき、意見や助言をいただくことが必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　向山型国語の基本システム
  • 向山型説明文指導
  • 説明文指導の原理原則は，授業の骨格である
書誌
向山型国語教え方教室 2000年10月号
著者
千野　毅
ジャンル
国語
本文抜粋
１．説明文指導の原理原則　向山先生は，説明文教材「花を見つける手がかり」（教育出版）の模擬授業で，「説明文指導の原理原則」を示された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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