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著者名:
折川　司
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  • わが県の国語ソムリエ (第44回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2015年12月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
八田和幸教諭（金沢市立高尾台中学校）　八田教諭は国語指導のオールラウンドプレーヤーであるが、中でも国語科書写の指導には定評がある。石川県書写書道教育連盟の中核にあり、金沢大学学校教育学類の特任講師も長…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　授業で大活躍！“価値ある学習問題”100選
  • 今“学習課題・学習問題”が注目される理由
  • 有機的な結びつきを意識し始めた
書誌
国語教育 2014年5月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • わが県の国語ソムリエ (第20回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2013年12月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
細川美和教諭（金沢市立大野町小学校）　「国語は苦手、嫌い」という子どもたちでも、細川教諭の手にかかれば不思議と「国語って面白い！」となる。子どもたちが言葉に対する興味をもち、国語学習への意欲が持続する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第242回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2011年6月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
石川県教委と金沢大学は「金沢大学連携研修（連携ゼミ）」を行っている。これは、教科内容の知識をはじめ、授業開発や問題解決等の能力に秀でた教員が、さらなる成長を目指して参加する課題探究型の研修である。この…
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小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 書評
  • 『書く力がぐんぐん伸びる！「言葉のワザ」活用ワーク』（堀江祐爾編著）
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
本書には、「書くこと」領域の学習指導に有効な実践例とワークシートが満載である。小学校国語科の学習指導に熱心な教員が、長年にわたって積み上げ、有効性を確認してきた魅力的な授業と、その中で活用されてきたワ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第230回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2010年6月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
石川県教育委員会と金沢大学は「金沢大学連携研修（連携ゼミ）」を行っている。これは、教科内容の知識をはじめ、授業開発や問題解決等の能力に秀でた教員がさらなる成長を目指して参加する課題探究型の研修である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 新国語科の『解説』を言語活動に生かす―実践課題は何か
  • ２　説明的な文章―『解説』を解釈と論理的な表現活動に生かす
  • （1）「説明」「報告」の定義づけと指導の課題
  • 「説明」「報告」の具体的な様相理解と実践
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年8月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　日常的な言語活動である　「説明」「報告」　今回改訂された学習指導要領では、言語に関する能力の育成が重視されている。それを受けて、言語活動を充実させていくことが、国語科のみならず、各教科等において求…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 国語教育人物誌 (第218回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2009年6月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
今回は、中学校で活躍する非常に優秀な二名の先生方を紹介したい。　越川由美子教諭（白山市立北辰中学校…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 国語教育人物誌 (第210回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2008年10月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
石川県教育委員会と金沢大学は「金沢大学連携研修（連携ゼミ）」を行っている。これは、教科内容の知識をはじめ、授業開発や問題解決等の能力に秀でた教員の育成を目指した課題探究型の研修である。県教育委員会から…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　国語ノートの指導・ここを改善したい
  • 中学生の国語ノート指導の改善
  • 多様な情報を関連づけて収集・整理する力を育てる中学校ノート指導
書誌
国語教育 2008年7月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
一　〈総合性〉〈再構築性〉に着目したノート指導　旧来より行われており、未だ最もスタンダードなノート活用法といえば、学習内容を記録し保管することであろう。授業後に、学んだ内容を再度確認するには、学習の記…
対象
中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 国語教育人物誌 (第198回)
  • 石川県
書誌
国語教育 2007年9月号
著者
折川　司
ジャンル
国語
本文抜粋
釼地扶美子教諭（金沢市立弥生小学校）　金沢市の授業力向上セミナー（国語）の講師を一年にわたって担当するなど、名実ともに市を代表する小学校国語教育実践者である。近年は特に「語彙力の育成」と「学びとふり返…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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