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著者名:
赤堀　侃司
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  • 特集　総力大特集　理論×実践で追究する国語の「個別最適な学び・協働的な学び」
  • 「個別最適な学び・協働的な学び」を読み解く
  • 「ＩＣＴ・１人１台端末」と個別最適な学び・協働的な学び
  • 自由に表現し情報を共有する
書誌
国語教育 2022年1月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
国語／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　１人１台端末とは　私には，楽しい思い出があります。カリフォルニア大学アーバイン校コンピュータ科学部に，在外研究で半年間滞在した経験なのですが，カリフォルニアの空はいつも青く，キャンパスは広大で，緑…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　総力大特集　国語科授業で「読解力」を育てる
  • 「読解力」を考える―読み解く６つの視点
  • ＡＩ時代に求められる「読解力」
  • 子供たちに感じる心を育てる
書誌
国語教育 2020年11月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
国語／教育学一般
本文抜粋
1　関連付けること　ＡＩスピーカに質問すると，まるで人がスピーカの中に入っているかのように答えてくれます。例えば，私の住んでいる市の小学校について聞くと，住所から児童数や校舎や歴史など，校長先生でも教…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • “学力テスト問題”分析と次年度への提言 (第6回)
  • 小学校から社会人までの横断的分析と議論の場を
書誌
授業力＆学級統率力 2014年3月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
授業全般／学級経営
本文抜粋
今年も全国学力・学習状況調査が実施されて、その結果の学校名の公表をめぐって新聞紙上でも賛否の議論が盛んである。学校名の公表には長短があるので、ここでは述べないが、それは政治的や行政的には重要かもしれな…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • 力がある人は“今”＝この問題の今後をどう考えているか
  • 教育の情報ネット化をどう考えているか
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校の情報化の意味　言うまでもないが、ほとんどの文書がデジタル化された。手書きでなければ受け付けないという文書は、ほとんど姿を消した。かつて手書き文書とデジタル文書について、論争があったが、時代の流れ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　「学テ結果」を学校評価にどう活かすか
  • 新指導要領にみる“期待される学力像”
  • 規律ある生活習慣に基づく学力
書誌
学校マネジメント 2008年9月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
今回の全国学力テストの結果を見て感じることは、日々の生活という重みである。Ａ問題やＢ問題の正答率の差やＰＩＳＡ学力との関連などの分析も重要であるが、私が興味を持ったのは、質問紙調査と正答率との関連の分…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 学校裁量と教育課程の弾力的運用をめぐって
  • 学テ結果の活用をめぐって＝最新研究情報
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全国学力テストの結果について　本紙の読者は、すでに全国学力テストの結果については、新聞などで報道されており、どのように情報公開すべきかで議論されているので、知っていると思われるが、８項目の全国平均につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子供の“自然観・科学観”ゆさぶる仕掛け30
  • 往復書簡で迫る！これだけは指導したい“自然観・科学観”とは
  • どんな“情報科学観”を育てるか
  • 復信
書誌
楽しい理科授業 2008年1月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
理科
本文抜粋
復信　１．情報という特性　冨田先生の往信を読んで，お世辞抜きで感心した．なるほど，その通りだと納得した．なぜ納得したのか，それは実践だからである．「保育士」か「保育師」か，どちらが正しい漢字かを調べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　免許更新制十年目の講習内容を問う
  • 提言・指導力不足解消のための講習内容とは
  • 日本の教員の指導力は本当に不足しているのか
書誌
現代教育科学 2007年2月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
◆日本の教員の学習指導の卓越さ　日本科学教育学会という学会の大会で、日本、アメリカ、ドイツの教員の学習指導に関して国際比較した研究発表が行われた。理科数学の国際学力比較として知られるＴＩＭＳＳと、読解…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　“危機管理が甘い”と指摘されない準備例
  • 学校の情報管理は大丈夫ですか―と問われた時
  • 個人情報の収集と管理―良い例・悪い例
書誌
学校マネジメント 2005年9月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
テストや作文などの情報　教員は、クラス担任などになると、児童生徒の行動を把握できるので、すべては自分の自由という気持ちが無意識的に働く。クラス王国という言葉は、教育という目的には、すべてが許されると…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　大事な「しつけ・習慣」定着の場面指導28
  • ネット時代に必要な“しつけ・習慣”とは
  • 相手の心情をキャッチする
書誌
学校マネジメント 2005年6月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
毎日メールをチェックすることが、現代人では当たり前になっていて、日曜日でも海外でもチェックしないと、落ち着かない自分に気がついて、メール症候群かメール依存症なのだろうかと、思うことがある。中学生や高校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　特色ある学校―タイムリーな来年度構想
  • 文教政策に現れた「特色ある学校」のプロフィール
  • 学校のＩＴ化構想から学ぶもの
  • 基本は、現実の問題解決の姿勢
書誌
学校運営研究 2002年11月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　封論を中心に展開する授業　岐阜大学附属中学校の実践には、いつも感心させられる。研究授業の公開があって筆者も参観した…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • インターネットを活用した授業づくり
  • 普通教室におけるコンピュータ活用
書誌
授業研究21 2002年6月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
教科の中でインターネットを活用する試みが注目されるようになった。これまでのインターネットの活用は、小学校では総合的な学習が中心で、中学校や高等学校の教科を中心とする授業ではあまり使われなかった。それは…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　「情報活用の実践力」をどう鍛えるか
  • 提言･基礎・基本としての「情報活用の実践力」
  • 情報活用の実践力と課題解決
書誌
現代教育科学 2001年12月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
教育学一般
本文抜粋
筆者の研究室では、毎年夏に合宿を行っているが、学生がその担当をする。担当になったら、その学生は忙しい。まず合宿で読むテキストを決めなければならない。この決め方も昨年と同じだとあきるし、意欲がわかない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　21世紀型授業づくりの可能性
  • 提言・21世紀型授業づくりとは
  • 基礎を元に課題を追求する
書誌
授業研究21 2000年4月号
著者
赤堀　侃司
ジャンル
指導方法・授業研究
本文抜粋
香川大学附属高松中学校は、文部省の研究開発学校の指定校で、その精力的な研究には、いつも感心させられる。昨年に実践された体育の授業の一コマを紹介しよう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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