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著者名:
赤木　雅美
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  • ドラマを創る教師たち
  • 名句百選かるた、名文名詩かるたで学級づくり
  • 指示が通るようになり学級が知的で明るくなる
書誌
教室ツーウェイ 2008年6月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
朝の会に組み込んで実施　朝の会や帰りの会に「カルタ」のコーナーを組み込んでおく。「カルタ」としておくことで百人一首や名句カルタ、名文カルタなど、年間で様々な教材を扱うことができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「落ちこぼれそうな子」に使うプロの個別指導
  • 「飽きる前にやめる」この繰り返しで定着させる
書誌
向山型算数教え方教室 2008年6月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１．飽きる前にやめる「百玉そろばん」　１年生を担任した。算数の授業開始は毎回，百玉そろばんを扱った…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 室内遊びのよい方法は？／けがせず楽しく遊ぶ方法は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年6月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：ＡＤＨＤ児は自然空間を好むものですが、室内遊びなら、趣味の世界に導きます。　Ａ２：危険回避は自分の失敗や家族との経験から学びます…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • イライラしている子の対応は？／時間を守れない子の対処法は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年5月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：から揚げの食べ過ぎやコーラのがぶ飲みは止めましょう。　Ａ２：原因を考え対応しましょう。　　Ｑ―１…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　この指導で成功体験を子どもに！　黄金の三日間のメニュー
  • 私の黄金の三日間の前と後のメニュー
  • 今すぐ取り掛かろう！　新学期十か条
書誌
教室ツーウェイ 2008年4月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
新学期十か条　「黄金の三日間」をより効果的に過ごすためには、準備が欠かせない。ここでは、「黄金の三日間」だけではなく、その前後に何をすべきなのかを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　発達障害児のいる学級：３日間の準備ノート
  • ３日間でどのようなメッセージを伝えるか
  • 教室は間違いをするところ・間違いを許すところ・間違いを直すところであることを伝える
書誌
特別支援教育教え方教室 2008年4月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
特別支援教育
本文抜粋
４月，新しく受け持つことになった学級。当然のことながら，発達障害を抱えている子どもや個別の支援が必要な子どもなど，様々な子どもたちが在籍している…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 挨拶ができない子への指導法は？／ぼうしや名札を定着させるには？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年4月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：挨拶は、お互いの脳が心地よく感じるコミュニケーションです。　Ａ２：ぼうしをかぶり、名札をつけることが快となるように工夫してください…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　観光立国法案で授業を創る
  • 観光立国弁当コンクール（イラスト）の授業
  • 地域の特産品を生かしたお弁当作り
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
観光立国の授業後、「お弁当コンクール」に応募することを前提に、以下のプランを提案する。　一、特産品について調べる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 医療機関に繋げるよい方法は？／個人記録を保護者に見せてよいの？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年3月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：診断や投薬が授業や学級作りに繋がればいいのですが……　Ａ２：保護者に開示してもなんら問題はありません…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　日本古来の知恵に学ぶ“子育て金言集”
  • 各藩の教育
  • 現代日本まで影響を与えた中江藤樹
  • 「知行合一」「五事を正す」の精神を反映した子育てを！
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
一　陽明学の祖、中江藤樹とは？　中江藤樹は、江戸時代初期の儒学者です。　晩年、中国の儒学者、王（おう）陽（ちょう）明（めい）の唱えた「致（ち）良（りょう）知（ち）」の説を最高の教学として示したことから…
対象
幼児・保育／小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • クラス替え時の留意事項は？／いじめと思い込んでいる保護者の対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年2月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：迷惑行為があれば教育的配慮をします。　Ａ２：被害感情に共感しながら、学級作りを工夫します
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 楽しいクラスをみんなで創る (第10回)
  • 一年生の教室環境作り
書誌
心を育てる学級経営 2008年1月号
著者
赤木　雅美
ジャンル
学級経営
本文抜粋
分かりやすい掲示物の工夫で学校生活の混乱をなくす！　一年生を担任するのは四回目です。　でも、大規模校での担任は初めてのことでした。実は、この年、私も転勤したばかり、子どもたちと同じ「一年生」だったので…
対象
小学1年
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 転校時の引継ぎ方法は？／家庭と学校で振る舞いが異なる子の対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2008年1月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：直接、転校先の関係者と会い情報を伝えます。　Ａ２：無理に信じさせない方がいい場合もあります…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 母親が子どもの宿題をしてしまう場合は？／音楽の授業を嫌がる子の対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年12月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：母親を問題視する前に、いきさつを振り返ってみます。　Ａ２：「音への敏感」がどこから来ているのかを考えましょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • ファンタジーに入っている子の対処は？／宿題をしない子への対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年11月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：かまってあげ、選択肢を与えます。　Ａ２：手間ひまかけて、やる気の脳を育てます。　　Ｑ−１　ファンタジーに入っている時の対処の仕方について教えてください…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　学芸会・学習発表会（展覧会）・運動会　当日１００点へもっていく技
  • 練習・制作上のシナリオ
  • 学芸会
  • 向山式演劇指導法でどの子も大満足
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
役決めはオーディションで決める　演劇指導の際、まず困るのが役決めである。希望が一つの役に殺到することもある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 急に雑になった子への教え方は？／うそをつく子どもへの対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年10月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：漢字は描画能力と関係があります。　Ａ２：うそには、３つの原因が考えられます。　　Ｑ−１　二年生になってから、急に雑になりました。どうしたものでしょうか…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 学級内で浮いた子への対応は？／ＡＤＨＤ児のいるクラスの保護者への対応は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年9月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：低機能自閉性障害の指導に経験のある先生に任せます。　Ａ２：専門家を呼んで、保護者研修会を持つこともいいでしょう…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集３　ＴＯＳＳライセンス授業、私の挑戦
  • Ａ表
  • 決して諦めないこと、これが教材研究成功への近道である！
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
八月のセミナーでＡ表受検に挑んだ。結果は一段昇段の三段である。　以下に受検までの大まかなステップを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • こんなときどうする？平山先生！
  • 友達に依存し過ぎる子の対応は？／授業中の問題行為への対策は？
書誌
家庭教育ツーウェイ 2007年8月号
著者
平山　諭・赤木　雅美
ジャンル
その他教育
本文抜粋
Ａ１：グループワークで他の子どもとのかかわりを増やします。　Ａ２：怒るのではなく、行動に気づかせてあげることが大切です…
対象
幼児・保育／小学校
種別
連載・常設
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