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著者名:
石川　敏子
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  • 新卒時代＊挫折をのりこえてきた (第17回)
  • 保護者の評価「最低ランク」からの生還
書誌
教室ツーウェイ 2012年8月号
著者
石川　敏子
本文抜粋
一　問題視すらしない　「先生っ、このクラスにはいじめがあるんですね！」　夏休みの個人懇談でＡ君の保護者が叫びながら教室に入ってきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 社会貢献活動
  • 子どものコミュニケーション能力を育てる郵便教育 (第10回)
  • 「先生に知らせたい」と思うだけではがきの返信率がアップする
書誌
教室ツーウェイ 2012年1月号
著者
石川　敏子
本文抜粋
一　つまらないはがき　はがきを書くとき、正しく宛名や住所を書ける児童が六十七％しかいない現実。圧倒的にはがきを書く機会が少ないのだ。最低でも暑中見舞いと年賀状の年２回は、はがきを書かせたい。書いていく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　まだ間に合う！絶対落とせない学年の要所
  • まだ間に合う！絶対落とせない学年の要所
  • 学習
  • 一年／一年生はソーシャルスキルかるたが大活躍！
書誌
女教師ツーウェイ 2011年10月号
著者
石川　敏子
本文抜粋
一　一年生にぴったりの教材！　ソーシャルスキルかるたの威力はすさまじい。　一〇〇回のお説教より、一回のかるたである…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ＜子どもを巻き込む算数の福袋＞算数ペーパーチャレラン (第19回)
  • 中学年／「万→億→兆チャレラン」
書誌
向山型算数教え方教室 2011年10月号
著者
石川　敏子
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
「万→億→兆チャレラン」ルール　　①　「万」を１つ選び，○で囲む。そこがスタート地点になる。　②　そこからを通って，「億」に進む…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 伝統文化の国語の授業
  • 「慣用句って意外とおもしろい」と思わせる授業の組み立て方
書誌
教室ツーウェイ 2011年1月号
著者
石川　敏子
ジャンル
国語
本文抜粋
新学習指導要領の第３・４学年の伝統的な言語文化に関する事項には次のように書かれている。　　（イ）長い間使われてきたことわざや慣用句、故事成語などの意味を知り、使うこと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　教室が笑顔に包まれる“おもしろ日本語”発見集
  • 教室が笑顔に包まれる“おもしろ日本語”発見集
  • 四年生の理科には笑いがいっぱい！
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
石川　敏子
本文抜粋
一　回路はあったかい？　「先生、回路ってあったかいのですか。」　四年生の理科の授業で電気のはたらきを勉強していたときのことである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学年別・今月のおすすめ指導
  • 保護者会・授業参観の工夫
  • ２年生／音楽で飽きない授業
書誌
女教師ツーウェイ 2008年9月号
著者
石川　敏子
ジャンル
音楽
本文抜粋
一　飽きない授業参観を目指して　音楽の授業参観では、事前に子どもたちが合奏の練習をし、それを発表するというパターンがよくある。でも、いつも発表ばかりでは、保護者は飽きてしまう。そこで、変化のある繰り返…
対象
小学2年
種別
連載・常設
仕様
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