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著者名:
石川　直美
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  • 特集　効果的な「音読指導」のコツ
  • 効果的な「音読指導」のコツ―中学校
  • 音読・暗唱を楽しむ生徒を育てる―帯単元としての取り組み―
書誌
国語教育 2011年3月号
著者
石川　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
授業前の休み時間、早めに教室に入ると、数名の生徒が教卓のところに集まってくる。　「先生、『冬が来た』の暗唱していいですか…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　「伝統と文化」教育で日本文化を見直す
  • 「伝統と文化」の継承と発展をめざす国語科の授業
  • 言葉に息づく日本の伝統を知る
書誌
現代教育科学 2010年2月号
著者
石川　直美
ジャンル
教育学一般／国語
本文抜粋
１　伝統的な言語文化に対する意識　国語科の新学習指導要領では、「伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項」が設けられ、各学年での古典の指導内容が示されている。現行の学習指導要領においても、「『Ｃ読むこ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　言語文化に親しむ古典の授業改善
  • 言語文化に親しむ古典の指導−中学校
  • 原文を繰り返し読む活動を考える
書誌
国語教育 2008年8月号
著者
石川　直美
ジャンル
国語
本文抜粋
一　古典の原文を繰り返し読む意義　毎回の授業の始めに、全員で声を出して詩を読む。季節や生徒の様子に合わせて選んだ詩である。古典を学習しているときは、詩に代えて、その教材を音読する。それらの詩や古典は…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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