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石川 俊一郎
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特集 準備から当日までスッキリわかる!研究授業完ペキガイド
当日までの悩みがスッキリ解決! 研究授業成功のためのQ&A
中学校
【指導案作成】一時間ごとに新しいことを身に付けさせる授業を創る
書誌
国語教育 2019年10月号
著者
石川 俊一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
Q 管理職から指示があり,校内研究授業を行うことになりました。授業を組み立てる基本について教えて下さい…
対象
中学校
種別
特集
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特集 対話能力を高める「話し方」の指導
対話能力を高める「的確な話し方」指導―中学校
「話し方」のスキルを楽しく学ぶ
書誌
国語教育 2007年3月号
著者
石川 俊一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 平成十六年二月に出された「文化審議会答申」の「これからの時代に求められる国語力について」では、「話す力」について次のように示されている…
対象
中学校
種別
特集
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特集 学習が遅れがちな子への対策
作文力の弱い子への対策
中学校/誰でも意見文が書ける指導法の工夫
書誌
国語教育 2006年8月号
著者
石川 俊一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 作文指導や感想文などの指導を行う場合、生徒たちから、「何を書いていいかわからない。」「どのように書いていいのかわからない。」という声をよく聞く。行事作文や、生活作文なら、事実をそのまま書…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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特集 国語力を高める国語科授業
実践/国語力を高める授業の工夫
調べる力
中学校/「調べる力」を育てる授業の工夫
書誌
実践国語研究 2006年5月号
著者
石川 俊一郎
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 国語の時間のみならず、総合的な学習の時間や各教科・選択の時間において、「調べて報告する」授業が多く行われている。しかし、調べるにあたって子どもたちが「なぜ調べるのか」「調べたことにどのよ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
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