検索結果
著者名:
石見　久美子
全5件(1〜5件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第11回)
  • 小学３年【読むこと】心に残ったことを、自分の言葉で表そう
  • 「モチモチの木」（光村図書他）
書誌
国語教育 2019年2月号
著者
石見　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　物語は，「全く，豆太ほどおくびょうなやつはいない。」という語り手の断定的な言葉から始まるため，児童は豆太がおくびょうであるということに疑いをもたず，豆太がじさまを助けたときは…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第9回)
  • 小学６年【読むこと】これまでに身につけた言葉の力を生かそう
  • 「生きる」（光村図書）
書誌
国語教育 2018年12月号
著者
石見　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　六年生の教科書最終単元「卒業するみなさんへ」に収録されている詩「生きる」（谷川俊太郎）を教材とする授業である。小学校での学習のまとめというべき単元となる。児童は詩の学習を数多…
対象
小学6年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第7回)
  • 小学３年／【読むこと】中心人物の心の変容を描写から考えよう
  • 「サーカスのライオン」（東京書籍）
書誌
国語教育 2018年10月号
著者
石見　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　読書の面白さのひとつに，人物の複雑な感情や感覚が描写されている叙述を見つけ味わうことがある。この物語では，中心人物「じんざ」の気持ちが「男の子」との出会いや関わり合いの中で徐…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第3回)
  • 小学３年／【読むこと】伏線に着目して読み、物語の終わり方について考えよう
  • 「ゆうすげ村の小さな旅館」（東京書籍）
書誌
国語教育 2018年6月号
著者
石見　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　本教材は、今後の展開を想像させる伏線となる表現が多く使われている作品である。この手法により児童は、ファンタジーの世界に引き込まれていく。本単元では、物語の最後の場面への伏線と…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 思考力を育てる！深い学びを導く課題と発問 (第2回)
  • 小学３年／【言語】辞書引きから発見！　慣用句のいろいろ
  • 「慣用句を使おう」（東京書籍）
書誌
国語教育 2018年5月号
著者
石見　久美子
ジャンル
国語
本文抜粋
1　この単元でつけたい力　三年生で辞書の使い方の学習をする。辞書を引くことは、情報を収集するために必要な技能である。辞書の仕組みや引き方を知るだけでなく、しかけのある学習をすることで、辞書を引くことに…
対象
小学3年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ