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著者名:
石井　雅幸
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  • 特集　若手発“授業の悩み”＝プロ教師の解答38
  • 基礎理論編　一番大事なことは何か
  • 理科にとって教科書はどんな存在か
書誌
楽しい理科授業 2009年8月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
教科書の役割は，学習指導要領に定められた趣旨並びに目標，内容を各学校の各教科の授業の中に確実に反映させることである．それに加えて，教科用図書検定調査審議会は教科書の役割として教師が自信をもって子どもの…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　文科省“解説”にみる新指導法のポイント
  • “解説”の「学年内容の構成図」から考える新指導法の開発ヒント
  • “学習の対象と行動”と新指導法の開発ヒント
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　新しい「小学校学習指導要領解説　理科編」の中に，学年内容の構成の考え方が示されている．小学校学習指導要領理科第３学年内容のＡ（１）を例に説明をする．本内容の中項目は「粘土などを使い，物の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　移行措置＝重点事項と新単元の教材開発
  • 移行措置の重点事項と授業時数増への対応ポイント
  • 【小学６年】移行措置の重点と授業時数増への対応
書誌
楽しい理科授業 2008年10月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　第６学年の移行措置は，他の学年に比べて21年度，22年度と内容の入れ替えが激しい．それだけに，指導計画，使用教材の計画的な準備が求められる．そこで，本論では移行期間から入ってくる新内容の…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新指導要領“習得・活用・探究”の授業像
  • “問題解決学習”と“教えて考えさせる”授業論＝論点･争点
  • 授業設計から考える“探究が先か・習得が先か”
  • 「問題解決の過程を取り入れた授業」と「教えて考えさせる授業」を例にして
書誌
楽しい理科授業 2008年9月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　「問題解決学習」も「教えて考えさせる」学習もいくつかの考えがある．そこで，本論では東京都小学校理科教育研究会が整理した「問題解決学習」と埼玉県草加市を中心に展開している「教えて考えさせる」授…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“新指導要領の研究と移行準備の焦点
  • 08年度：新指導要領の研究と移行準備のポイント
  • ４年・新指導要領の研究と移行準備のポイント
書誌
楽しい理科授業 2008年4月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　今年度の小学校第４学年の児童は，新しい学習指導要領完全実施時には，中学１年生になっている．それだけに，移行準備期間からその趣旨を踏まえる必要がある．そこで，20年度の４年生に求める移行期間の…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　“論理的に考える力”つくる発問ヒント
  • 論理的思考力を育てるポイント
  • 論理的思考力を育てる“実験計画”の指導
書誌
楽しい理科授業 2007年11月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　子どもたちに論理的に考える力を育てる方策には，以下の２点が考えられる．①教師は，子どもたちが「ＡならばＢである．」という論理的な関係で事象を見たり考えたりする場をつくる．②教師は子どもに，①…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　生命の授業―基本教材／面白小話＆クイズ26
  • 学校における飼育／栽培と“生命の授業”―誕生と死のドラマをどう教えるか―
  • 生のメカニズムを実感した子どもは，生命観をかえる
書誌
楽しい理科授業 2004年8月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　本テーマを見ると，生き物の誕生の場面や生き物の死の場面に出会い，そこで感じるものを得ていこうとする授業をいかにつくっていくのかを論じるようにとれる．しかし，今回はあえて生き物を題材にして，問…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　今身につけたい絶対評価の方法
  • 小学校　教科別／授業で役立つ絶対評価の方法と実際
  • 理科で役立つ評価の方法と実際
書誌
絶対評価の実践情報 2003年9月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
評価・指導要録／理科
本文抜粋
はじめに　小学校理科においては，評価の観点として「自然事象への関心・意欲・態度」，「科学的な思考」，「観察・実験の技能・表現」，「自然事象についての知識・理解」の４つがあげられている。これら４つの評…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　絶対評価－ＡＢＣ判定基準例の単元一覧
  • 学習活動における具体の評価規準－研究ポイントはここだ
  • 目標から評価規準を導き出す
書誌
楽しい理科授業 2003年7月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
目標と学年目標からの分析　「目標から評価規準を導き出す」とは，評価の研究が基本だが，そのおおもとには目標があるということである．そこで，本稿では①理科の目標の分析，②目標分析から導く理科で育てるべきこ…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　評価規準を明確にした授業づくり
  • 評価規準を明確にした理科の授業づくり
  • 小学校
  • 「水溶液の性質」の学習を通して
書誌
授業研究21 2003年2月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
授業全般／理科
本文抜粋
一　はじめに　　小学校理科においては、「見通しをもって」学習を進めることが学習指導要領の目標で述べられている。それだけにあらゆる場面で「見通しを」子ども自らがもって学習活動を進め、子ども自らが新たな考…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　理科好きにする“新しい学び方技能”24
  • 学び方＝基礎基本と新しい技能：指導のポイントはここだ
  • 学習計画をたてる！
書誌
楽しい理科授業 2002年12月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　学習計画をたてる段階でのポイントを考える前提として，あくまでも子どもの主体的な問題解決活動を柱にした学習活動であるとする．そこで，この指導のポイントを問題解決の過程に沿って考えていくことにし…
対象
小学5年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　夏休み宿題―子供を揺さぶる面白題材100
  • 教科書単元の発展学習としての自由研究テーマ例：私のお薦めベスト３
  • 小学３年：教科書単元の発展学習のテーマ例３
  • 草花・昆虫の自由研究ヒント集
書誌
楽しい理科授業 2002年7月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
はじめに　１学期の学習内容を中心にして，夏休みの自由研究のテーマ例を紹介します．第３学年であるということから，枠組みを大きくしてその中にいくつかの小テーマを紹介します．その中から，子どもたちがいくつか…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • わが理科室と理科準備室・ここが工夫点
  • 使いたい道具がいつでも取り出せる理科室
書誌
楽しい理科授業 2000年5月号
著者
石井　雅幸
ジャンル
理科
本文抜粋
理科室　▲道具が並んだ棚から道具を取り出す　▲取り出してきた実験道具を使って各自が考えた方法で実験を行う…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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